RĂ©sultats des sondages

Bilan du dĂ©fi pour l'Ă©tablissement : BÂLE, (4052), DĂ©fi 2024

Le pilote du projet a bien répondu au questionnaire

Soumissions aux formulaires

Nombre de réponses au questionnaire24
Nombre de pilotes du projet ayant répondu au questionnaire1
Nombre de parents ayant répondu au questionnaire16
Nombre d'élÚves ayant répondu au questionnaire6
Nombre d'enseignants ayant répondu au questionnaire1
Age moyen des Ă©lĂšves8.67
Age moyen des parents44.19

Engagement autour du défi

Pourcentage d'élÚves de l'école ayant participé au défi98%
Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 7 jours16.67%
Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 8 jours16.67%
Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 9 jours16.67%
Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 10 jours0%
Pourcentage des enseignants qui ont estimĂ© que l’implication de la collectivitĂ© autour du dĂ©fi a Ă©tĂ© importante.0%
Pourcentage des Ă©lĂšves qui dĂ©clarent s’ĂȘtre sentis significativement encouragĂ©s pendant le dĂ©fi33.33%
Pourcentage des parents ayant tentĂ© de rĂ©duire significativement leur propre consommation d’écran pendant le dĂ©fi25%

Changements observés par les parents

Pourcentage des parents ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi75%
Augmentation du temps passé en famille25%
Augmentation de l’activitĂ© physique12.5%
Augmentation du temps consacré à la lecture62.5%
AmĂ©lioration de l’entraide familiale43.75%
AmĂ©lioration de l’humeur18.75%

Changements observés par les enfants

Pourcentage d’élĂšves ayant observĂ© au moins une amĂ©lioration dans les habitudes de vie pendant le dĂ©fi100%
Augmentation de l’activitĂ© physique66.67%
AmĂ©lioration de l’aide fournie Ă  la maison66.67%
Augmentation du temps passé avec les parents16.67%
AmĂ©lioration de l’humeur33.33%
Augmentation du temps consacré à la lecture66.67%

Bénéfices observés dans le vivre-ensemble familial

Du cÎté des parents62.5%
Du cÎté des enfants83.33%

Renforcement du rĂŽle Ă©ducatif parental

Pourcentage de parents qui pensent que le défi aide les familles à mieux maßtriser la place des écrans de loisirs.68.75%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi a une influence positive significative sur les habitudes de vie à la maison.75%

Bénéfices perçus

Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé physique des enfants.68.75%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement a amĂ©liorer la santĂ© physique des enfants.100%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants.75%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă  amĂ©liorer la santĂ© mentale des enfants.0%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă  amĂ©liorer le vivre-ensemble.0%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă  cultiver le goĂ»t de la dĂ©connexion numĂ©rique.100%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique.68.75%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă  amĂ©liorer le sens critique des Ă©lĂšves face Ă  leur utilisation des Ă©crans de loisirs.100%

Rentabilité pédagogique

Pourcentage d’enseignants qui ont trouvĂ© que le dĂ©fi Ă©tait d’une utilitĂ© significative.100%
Pourcentage d’enseignants qui estiment que les profits retirĂ©s par les Ă©lĂšves sont importants0%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que l’énergie requise par le dĂ©fi est significativement rentable pĂ©dagogiquement.0%

AprÚs le défi

Pourcentage d’enfant qui disent que leur consommation d’écrans de loisirs a baissĂ© depuis la fin du dĂ©fi.33.33%
Pourcentage des parents qui, aprĂšs le dĂ©fi, se sentent renforcĂ©s dans l’idĂ©e qu’il est nĂ©cessaire d’aider son enfant Ă  maĂźtriser le temps qu’il consacre aux Ă©crans.50%

Renouvellement de l’opĂ©ration

Pourcentage de parents qui souhaitent que l’école ou le collĂšge propose Ă  nouveau ce dĂ©fi93.75%
Pourcentage de Ă©lĂšves qui souhaitent que l’école ou le collĂšge propose Ă  nouveau ce dĂ©fi66.67%

ÉlĂ©ments favorables Ă  la rĂ©ussite du dĂ©fi

L’équipe enseignante a-t-elle Ă©tĂ© sollicitĂ©e dans la dĂ©cision de participer au dĂ©fiNon
Les parents d’élĂšves (ou leurs reprĂ©sentants) ont-ils Ă©tĂ© sollicitĂ©s dans la dĂ©cision de participer au dĂ©fi.Oui
Le dĂ©fi Ă©tait-il relevĂ© par toute l’école ?Oui
Un comité de pilotage avait-il été constitué pour préparer le défi ?Non
Un programme d’activitĂ©s alternatives aux Ă©crans a-t-il Ă©tĂ© proposĂ© aux Ă©lĂšves pendant le dĂ©fi ?Oui
Des organismes extĂ©rieurs Ă  l’école ont-elles Ă©tĂ© sollicitĂ©es pour contribuer au programme d’activitĂ©s (associations, mĂ©diathĂšque, artistes ...)Non
Durant le défi, les enfants avaient-ils la possibilité de gagner des points ?Oui
Un compteur collectif permettait-il de comptabiliser tous les points de l’établissement ?Non
A l’école, les Ă©lĂšves ont-ils participĂ© Ă  des discussions ou des activitĂ©s pĂ©dagogiques prĂ©paratoires au dĂ©fi.Oui
Une cĂ©rĂ©monie d’ouverture a-t-elle eu lieu ?Non
Des personnalitĂ©s sportives ou artistiques, locales ou de renom, ont-ils apportĂ© leur soutien Ă  l’opĂ©ration ?Non
Les Ă©lĂšves disposaient-ils d’un carnet de bord du dĂ©fi ?Non
Les élÚves se sont-ils vu remettre un badge pour valoriser leur participation au défi ?Non
Un certificat de rĂ©ussite a-t-il Ă©tĂ© remis aux Ă©lĂšves qui ont fait l’effort de relever le dĂ©fiOui

Paroles d'enfants

Durant ces dix jours, qu'est-ce que tu as préféré ?
Jouer avec mes parents
Lire Geronimo Stilton
J'ai prefere passer plus de temps avec mes parents.
Rien
D'avoir plus de temps pour d'autres activités.
J'ai eu plus de temps pour lire des livres.
Qu'est-ce que tu as le moins aimé ?
Devoir trouver des idées

QUE parfois j'etais un peu plus enerve et parfois je m'enuyer.
La difficulté
Je ne pouvais pas continuer de travailler sur Rally-Lecture.
Rien
Qui aimerais-tu remercier pour ce défi ?
Desole,mais personne.
Personne
J'aimerais remercier les personnes qui ont eu l'idée de faire ce défi et les personnes de l'EFDB.
Tes commentaires sur le défi de la dizaine sans écrans
C'etait normal.

Paroles de parents

Durant ces 10 jours, qu’avez-vous le plus  apprĂ©ciĂ© ?
Ma fille a été plus créative et a gagné en autonomie.
le temp an plus avec les enfants
Pas de question sur les ecrans
Que ce soit mon enfant qui se fixe lui mĂȘme l'objectif de ne pas faire d'Ă©cran. Ce challenge lui a plu. Je pense que ce dĂ©fi est en lien avec ce que je lui explique et depuis il lĂąche l'Ă©cran plus facilement.
Ne pas avoir a negocier le temps d‘ecran!
Les enfants sont toutes les semaines privĂ©s d’écran (avec ou sans dĂ©fi). Seul le dimanche fin d’aprem, il regarde un film. Donc ce dĂ©fi nous a aidĂ© Ă  les sensibiliser sur ce que nous faisions dĂ©jĂ  Ă©tait pour leur bien

le repos pour les yeux, plus de lecture de livres, plus de bricolage
Les enfants comprennent le sens de cette action et aiment relever le défi jusqu'à la fin.
Cela nous a également aidé à diminuer notre temps d'écran.
Qu’avez-vous le moins aimĂ© ?
Rien
Rien
Rien, Ă  refaire
Plus de solicitation de l‘enfant
Bonne initiative
Non
Rien
Rien

Paroles d'enseignants

Motiver les enfants ?
Impliquer les parents ?
Renseigner la communautĂ©, le village, le quartier, etc. et mobiliser des partenaires ?
FĂ©liciter les participants ?
Commentaires généraux sur le défi sans écrans :

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