Bilan du défi pour l'établissement : DOMONT, MA MAISON DE LA PETITE ENFANCE, Défi 2025
Le pilote du projet a bien répondu au questionnaire
Soumissions aux formulaires
| Nombre de parents ayant répondu au questionnaire | 63 |
| Nombre d'élèves ayant répondu au questionnaire | 20 |
| Nombre d'enseignants ayant répondu au questionnaire | 2 |
| Age moyen des élèves | 7.9 |
| Age moyen des parents | 40 |
Engagement autour du défi
| Pourcentage d'élèves de l'école ayant participé au défi | 100% |
| Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 7 jours | 90% |
| Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 8 jours | 90% |
| Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 9 jours | 90% |
| Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 10 jours | 70% |
| Pourcentage des enseignants qui ont estimé que l’implication de la collectivité autour du défi a été importante. | 100% |
| Pourcentage des élèves qui déclarent s’être sentis significativement encouragés pendant le défi | 50% |
| Pourcentage des parents ayant tenté de réduire significativement leur propre consommation d’écran pendant le défi | 52.38% |
Changements observés par les parents
| Pourcentage des parents ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi | 76.19% |
| Augmentation du temps passé en famille | 38.1% |
| Augmentation de l’activité physique | 33.33% |
| Augmentation du temps consacré à la lecture | 42.86% |
| Amélioration de l’entraide familiale | 23.81% |
| Amélioration de l’humeur | 25.4% |
Changements observés par les enfants
| Pourcentage d’élèves ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi | 75% |
| Augmentation de l’activité physique | 30% |
| Amélioration de l’aide fournie à la maison | 30% |
| Augmentation du temps passé avec les parents | 50% |
| Amélioration de l’humeur | 15% |
| Augmentation du temps consacré à la lecture | 40% |
Bénéfices observés dans le vivre-ensemble familial
| Du côté des parents | 41.27% |
| Du côté des enfants | 65% |
Renforcement du rôle éducatif parental
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi aide les familles à mieux maîtriser la place des écrans de loisirs. | 80.95% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi a une influence positive significative sur les habitudes de vie à la maison. | 90.48% |
Bénéfices perçus
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé physique des enfants. | 90.48% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement a améliorer la santé physique des enfants. | 100% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants. | 95.24% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants. | 100% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le vivre-ensemble. | 100% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à cultiver le goût de la déconnexion numérique. | 100% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique. | 80.95% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique des élèves face à leur utilisation des écrans de loisirs. | 100% |
Rentabilité pédagogique
| Pourcentage d’enseignants qui ont trouvé que le défi était d’une utilité significative. | 100% |
| Pourcentage d’enseignants qui estiment que les profits retirés par les élèves sont importants | 100% |
| Pourcentage d’enseignants qui pensent que l’énergie requise par le défi est significativement rentable pédagogiquement. | 100% |
Après le défi
| Pourcentage d’enfant qui disent que leur consommation d’écrans de loisirs a baissé depuis la fin du défi. | 45% |
| Pourcentage des parents qui, après le défi, se sentent renforcés dans l’idée qu’il est nécessaire d’aider son enfant à maîtriser le temps qu’il consacre aux écrans. | 58.73% |
Renouvellement de l’opération
| Pourcentage de parents qui souhaitent que l’école ou le collège propose à nouveau ce défi | 92.06% |
| Pourcentage de élèves qui souhaitent que l’école ou le collège propose à nouveau ce défi | 70% |
Éléments favorables à la réussite du défi
| L’équipe enseignante a-t-elle été sollicitée dans la décision de participer au défi | Oui |
| Les parents d’élèves (ou leurs représentants) ont-ils été sollicités dans la décision de participer au défi. | Oui |
| Le défi était-il relevé par toute l’école ? | Oui |
| Un comité de pilotage avait-il été constitué pour préparer le défi ? | Non |
| Un programme d’activités alternatives aux écrans a-t-il été proposé aux élèves pendant le défi ? | Oui |
| Des organismes extérieurs à l’école ont-elles été sollicitées pour contribuer au programme d’activités (associations, médiathèque, artistes ...) | Oui |
| Durant le défi, les enfants avaient-ils la possibilité de gagner des points ? | Oui |
| Un compteur collectif permettait-il de comptabiliser tous les points de l’établissement ? | Non |
| A l’école, les élèves ont-ils participé à des discussions ou des activités pédagogiques préparatoires au défi. | Oui |
| Une cérémonie d’ouverture a-t-elle eu lieu ? | Non |
| Des personnalités sportives ou artistiques, locales ou de renom, ont-ils apporté leur soutien à l’opération ? | Oui |
| Les élèves disposaient-ils d’un carnet de bord du défi ? | Oui |
| Les élèves se sont-ils vu remettre un badge pour valoriser leur participation au défi ? | Non |
| Un certificat de réussite a-t-il été remis aux élèves qui ont fait l’effort de relever le défi | Oui |
Paroles d'enfants
| Durant ces dix jours, qu'est-ce que tu as préféré ? | |
Qu'est-ce que tu as le moins aimé ?Rien Rien De se faire narguer par les copains de l'école qui ne le faisaient pas Que mon maître ne joue pas le jeu en nous montrant un écran en classe… Cela n'a rien changé Rien L'ennui Ne pas regarder la tv. Rien. rien faire les devoirs Le week end sans ecrans S ennuyer davantage on n'a pas pu regarder de film Ne pas regarde les écrans et faire les devoirs Ne pas regarder la TV Ne pas regarder les écrans Rien Rien Ne pas regarder la télé le soir Rien | |
Qui aimerais-tu remercier pour ce défi ?Papa et maman Maitresse L'école la médiathèque de larra Mes frères et sœurs qui ont jouer d’avantage avec moi Maman, car elle a tout organisé pour l'APE Personne. Tout le monde 😉. la mairie Maitresse les parents d'élèves, l'école, les parents Emmanuel macron Mes parents et mon frère Mes parents Maitresse | |
Tes commentaires sur le défi de la dizaine sans écransC'était bien même si je me suis un peu ennuyé Rien C’était facile!!!! Ça ne change rien, je ne regarde déjà presque jamais les écrans. Maîtresse nous a fait regardé un écran de loisirs sur le temps de classe Il faudrait avoir une autre récompense qu'un livre. Je n'aime pas lire. Rien j’ai trouvée ça très utile pour ce décrocher des écrans . J’ai beaucoup aimé le defi à refaire C’était assez dur mais je suis fier de l’avoir fait même si j’ai essayé de tricher C'était nul Super |
Paroles de parents
Durant ces 10 jours, qu’avez-vous le plus apprécié ?Le défi est venu renforcer le cadre que nous posons au quotidien. Jouet en famille En discuter Le fait qu'il lise plus Nous n'avons rien changé a nos habitudes. Nos enfants regardent tres peu les écrans et ce défi était pour nous facile a réaliser d'autant que nous parents ne regardons aussi que tres peu la television/autres. Nous n'avons eu aucune difficulté ni vu aucune différence car nos enfants ne consomment pas d'écran en semaine, 1h le vendredi soir et 1h le samedi soir qu'il a fallu remplacer sans difficulté. Mon fils, n’ a déjà pas accès aux écrans en semaine. Seulement quelques temps le week end si nous avons des moments pour. Cela n’a pas beaucoup changé nos habitudes. Le temps passé en famille J'ai apprécié qu'elle laissé davantage libre cours à son imagination Partage parents/enfants, pédagogie autour des écrans, Le silence ! Rien Les activités ensemble Plus de temps en famille : jeux de société, etc... La qualité des échanges. Les promenades. Les jeux en extérieur. Moins de disputes entre nous et entre frère et sœur. Qu’il relève le défi Plus de discussions pour arreter les ecrans Meilleur sommeil la nuit Les jeux en famille La question récurrente de "je peux regarder la tv" n'était plus posée. Les enfants étaient plus calme à la maison même le week end a mon grand étonnement, les enfants voulaient continuer le défi au delà des 10 jours Pouvoir discuter sans source de bruit de l télé Plus jeux de société à faire ensemble passer du temps en famille, ne pas avoir à dire non aux écrans car c'était acté d'avance Mon enfant n'a pas accès aux écrans Ras De ne pas avoir à gérer le temps d'ecran Plus de temps avec mon fils Rien de particulier. Ma fille ne demande pas énormément les écrans. les propositions d animations par la ville De ne pas avoir à négocier le temps d'écran puisqu'il n'y en avait pas, point barre. Qu’il ne réclame pas du tout la télé. Moins de crises pour le choix des programmes et cela obligeait les enfants à trouver des activités autre que la télé Qu'il s'occupe différemment. Et qu'il fasse plus d'activité physique Temps passé ensemble Pas dispute pour qu'il arrête de regarder les écrans. Plus d'écran Le calmr Cela m'a permis de prendre du recul sur ma propre utilisation des écrans. Le temps de partage et jeux avec les enfants Que l enfant decroche de sa bulle et s ouvre un peu plus aucune sollicitation pour les écrans, de l’enthousiasme Elle n'est pas beaucoup sur son téléphone mais nous avons fait des promenades en vélo Les activités proposées par les associations pour ces 10 jours Passer plus de temps avec les enfants | |
Qu’avez-vous le moins aimé ?
Ras Rien Rien de particulier D'être inclus dans un défi pour quelque chose de normal pour nous Rien Le fait que le défi s'arrête Rien Frustration passagère de l'enfant Humeur de notre fils Rien Ras Gérer les plus grands si se sont sentis punis Il est tombé malade à la fin du défi. J'ai du travailler à la maison et j'ai compensé avec les écrans. Cela explique les 5 jours sans écrans sur 10 de défi. Je n'ai pas su trouver d'alternative. Il a écouté aussi des histoires audio mais à quand même regardé la Tv. Son humeur / La demande de disponibilité car il s'ennuyait et il fallait que je lui trouve une activité. Alors que d'habitude si on dit pas de télévision il trouve a s'occuper seul (ou avec sa soeur) Quand on allait chez d’autres personnes qui ne faisait pas le défi les enfants ont été tenté de regarder et difficile de faire respecter le défi chez les autres, les écrans sont partout Rien de spéciale Râler car il ne pouvait pas regarder la TV rien, nous faisons habituellement des semaines sans écran, on est habitués Ras Rien Rien Difficulté à éviter les écran dans les magasins etc Ne pas réussir moi, maman, à me détacher de mon téléphone autant que je l'aurai voulu. Rien Pas du tout d'écran dans une société qui ne peut se passer d'écran, difficile de le faire comprendre aux enfants Gestion des tâches pendant qu'on les occupent Rien Ras Rien Les enfants ne savent plus quoi faire et ne savent plus s'ennuyer RAS Difficile pour le coucher sans regarder un petit peu la télé |
Paroles d'enseignants
Motiver les enfants ?
Des autocollants plutôt que des badges. | |
Impliquer les parents ?
Faire des idées d'activités sur le guide : recette, jeux... même des idées concrètes dans la vie pour les situations où l'écran semble la seule solution pour rester sain. | |
| Renseigner la communauté, le village, le quartier, etc. et mobiliser des partenaires ? | |
| Féliciter les participants ? | |
| Commentaires généraux sur le défi sans écrans : |
