Résultats des sondages

Bilan du défi pour l'établissement : 41120, Chitenay, Ecole primaire privée Notre-Dame, Défi 2026

Le pilote du projet a bien répondu au questionnaire

Soumissions aux formulaires

Nombre de réponses au questionnaire36
Nombre de pilotes du projet ayant répondu au questionnaire1
Nombre de parents ayant répondu au questionnaire20
Nombre d'élèves ayant répondu au questionnaire12
Nombre d'enseignants ayant répondu au questionnaire3
Age moyen des élèves7.83
Age moyen des parents38.35

Engagement autour du défi

Pourcentage d'élèves de l'école ayant participé au défi100%
Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 7 jours83.33%
Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 8 jours83.33%
Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 9 jours75%
Pourcentage d'élèves ayant déclaré avoir éteint complètement les écrans pendant au moins 10 jours50%
Pourcentage des enseignants qui ont estimé que l’implication de la collectivité autour du défi a été importante.100%
Pourcentage d'élèves ayant trouvé le défi difficile.33.33%
Pourcentage des élèves qui déclarent s’être sentis significativement encouragés pendant le défi58.33%
Pourcentage des parents ayant tenté de réduire significativement leur propre consommation d’écran pendant le défi60%

Changements observés par les parents

Pourcentage des parents ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi70%
Augmentation du temps passé en famille45%
Augmentation de l’activité physique15%
Augmentation du temps consacré à la lecture40%
Amélioration de l’entraide familiale20%
Amélioration de l’humeur20%

Changements observés par les enfants

Pourcentage d’élèves ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi91.67%
Augmentation de l’activité physique41.67%
Amélioration de l’aide fournie à la maison25%
Augmentation du temps passé avec les parents58.33%
Amélioration de l’humeur25%
Augmentation du temps consacré à la lecture66.67%
Amélioration des leçons et et des devoirs.8.33%
Amélioration des relations entre frères et sœurs25%
Amélioration de l’alimentation0%
Amélioration des habitudes de sommeil50%

Bénéfices observés dans le vivre-ensemble familial

Du côté des parents50%
Du côté des enfants66.67%

Renforcement du rôle éducatif parental

Pourcentage de parents qui pensent que le défi aide les familles à mieux maîtriser la place des écrans de loisirs.85%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi a une influence positive significative sur les habitudes de vie à la maison.85%

Bénéfices perçus

Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé physique des enfants.90%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement a améliorer la santé physique des enfants.33.33%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants.95%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants.33.33%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le vivre-ensemble.33.33%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à cultiver le goût de la déconnexion numérique.66.67%
Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique.95%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique des élèves face à leur utilisation des écrans de loisirs.66.67%

Rentabilité pédagogique

Pourcentage d’enseignants qui ont trouvé que le défi était d’une utilité significative.100%
Pourcentage d’enseignants qui estiment que les profits retirés par les élèves sont importants33.33%
Pourcentage d’enseignants qui pensent que l’énergie requise par le défi est significativement rentable pédagogiquement.100%

Après le défi

Pourcentage d’enfant qui disent que leur consommation d’écrans de loisirs a baissé depuis la fin du défi.50%
Pourcentage des parents qui, après le défi, se sentent renforcés dans l’idée qu’il est nécessaire d’aider son enfant à maîtriser le temps qu’il consacre aux écrans.85%

Renouvellement de l’opération

Pourcentage de parents qui souhaitent que l’école ou le collège propose à nouveau ce défi95%
Pourcentage de élèves qui souhaitent que l’école ou le collège propose à nouveau ce défi91.67%

Éléments favorables à la réussite du défi

L’équipe enseignante a-t-elle été sollicitée dans la décision de participer au défiOui
Les parents d’élèves (ou leurs représentants) ont-ils été sollicités dans la décision de participer au défi.Oui
Le défi était-il relevé par toute l’école ?Oui
Un comité de pilotage avait-il été constitué pour préparer le défi ?Non
Un programme d’activités alternatives aux écrans a-t-il été proposé aux élèves pendant le défi ?Non
Des organismes extérieurs à l’école ont-elles été sollicitées pour contribuer au programme d’activités (associations, médiathèque, artistes ...)Non
Durant le défi, les enfants avaient-ils la possibilité de gagner des points ?Oui
À l’approche du défi, un compte à rebours a-t-il été affichéNon
Un compteur collectif permettait-il de comptabiliser tous les points de l’établissement ?Non
A l’école, les élèves ont-ils participé à des discussions ou des échanges concernant la place des écrans dans leur vie quotidienne.Oui
En classe, les enseignants ont-ils mené des activités pédagogiques préparatoires (risques de la surexposition aux écrans, bienfaits de la déconnexion) ?Oui
Une cérémonie d’ouverture a-t-elle eu lieu ?Non
Des personnalités sportives ou artistiques, locales ou de renom, ont-ils apporté leur soutien à l’opération ?Non
Les élèves disposaient-ils d’un carnet de bord du défi ?Oui
Les élèves se sont-ils vu remettre un badge pour valoriser leur participation au défi ?Non
Un certificat de réussite a-t-il été remis aux élèves qui ont fait l’effort de relever le défiOui

Paroles d'enfants

Durant ces dix jours, qu'est-ce que tu as préféré ?
Passe du temps avec ma famille et lire.
Jouer au trampoline
Lire des livres
La piscine
Les jeux de société
Jouer aux barbies
Passe du temps en famille
Faire du foot
Jouer au foot, piscine
Les jeux en famille.
Les temps de lecture seul
Jouer et faire du sport
être avec ma famille
Jouer dans ma chambre
Jouer avec mon chien
Jouer dehors
Lire
Qu'est-ce que tu as le moins aimé ?
Je ne sais pas
Rester seule quand papa et maman étaient occupés
Rien
M’ennuyer
Quand papa et maman m’ont dit non pour la tv ou la tablette
Rien
Rien
ne pas être avec ma mère
Ranger
Rien
Le samedi et dimanche matin de ne pas regarder mes dessins animés préférés
.
Qui aimerais-tu remercier pour ce défi ?
Les maîtresses
Maman pour son aide et son soutient
Les maîtresses
Papa et maman
Mon frère pour son soutien
La maitresse
Ma famille
aux personnes qui on lancer le défi
Maîtresse
Mes parents
Ma famille
Tes commentaires sur le défi de la dizaine sans écrans
J'ai bien aimé mais c'était un petit peu dur
J'ai bien aimé
assez utile
Bien
C’était quand même un peu difficile

Paroles de parents

Durant ces 10 jours, qu’avez-vous le plus  apprécié ?
pas de négociation pour faire de l'écran
Ça n'a pas changé nos habitudes vu que nous en temps que parents nous sommes très peu devant les écrans sauf dans le cadre du travail
Moins d’écran : c’est un sujet de dispute donc moins de disputes
Partager plus de moments avec mon fils
A la maison nous avons un mode de vie avec peu d'écran. Le défi a été simplement la continuité du quotidien.
Pas de réel changement puisque le temps d'écran est déjà très limité
Le temps que mon enfant a passé dehors

Que me enfants ne me demande pas les écrans
Seulement 10 jours
ne pas avoir à justifier sans cesse la baisse d'accès aux écrans .
Léonardo a déjà pour habitude de pas va voir beaucoup d’écrans c’est l’éducation de la maison

lLa voir s’amuser et ne pas regarder la télévision
Jouer avec elle
Et qu’il n’y est pas de dispute pour regarder la tv
Bien pour l’enfant
Qu’avez-vous le moins aimé ?
ne pas avoir anticipé cette date de défi et ne pas connaitre les dates à l avance
de devoir lui rappeler qu’il avait un défi. Il était beaucoup moins engagé cette année que l’année dernière. En fait il n’a pas parlé du défi à la maison Maison, je l’ai appris par hasard, et on avait pas de tableau de suivi quotidien comme l’année dernière. Ou alors il ne l’a pas donné peut-être pour éviter qu’on lui enlève la télé
Les colères quand on lui refusé l’ecran
Les crises.
Rien
Le carnet a remplir
Ne pas pouvoir regarder Rolland Garros avec elle;)
Rien

Paroles d'enseignants

Motiver les enfants ?
Ajouter un(des) défi(s) supplémentaire(s) permettant de renforcer la cohésion entre les enfants (créer quelque chose ensemble en lien avec le défi, et le partager avec les autres écoles participantes).
Impliquer les parents ?
organiser une rencontre pour les parents sur les risques des écrans
Organiser un temps en amont du défi (conférence, vidéos explicatives, etc), afin de montrer aux parents les risques liés aux écrans de loisirs, et l’importance de leur implication dans ce défi.
Renseigner la communauté, le village, le quartier, etc. et mobiliser des partenaires ?
trouver un moyen de valoriser cette action auprès de la commune
Féliciter les participants ?
Commentaires généraux sur le défi sans écrans :
10 jours ne permettent pas assez de constater de réels changements dans les habitudes des élèves. Une fois le défi passé, ils retournent à leur consommation habituelle d’écran.

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