Défi 2024
Chaque annĂ©e, Ă lâissue du dĂ©fi 10 Jours sans Ă©crans, des milliers dâenfants, de parents et dâenseignants rĂ©pondent Ă des questionnaires pour partager leur expĂ©rience.
Vous trouverez ci-dessous les rĂ©sultats globaux de lâĂ©dition 2024, issus de lâensemble des Ă©tablissements participants. Ces donnĂ©es agrĂ©gĂ©es permettent de mieux comprendre les effets du dĂ©fi sur les usages numĂ©riques, le bien-ĂȘtre et les relations familiales.
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Bilan du défi pour tous les établissements, Défi 2024
Soumissions aux formulaires
| Nombre de réponses au questionnaire | 1010 |
| Nombre de pilotes du projet ayant répondu au questionnaire | 27 |
| Nombre de parents ayant répondu au questionnaire | 631 |
| Nombre d'élÚves ayant répondu au questionnaire | 289 |
| Nombre d'enseignants ayant répondu au questionnaire | 63 |
| Age moyen des élÚves | 8.51 |
| Age moyen des parents | 40.26 |
Engagement autour du défi
| Pourcentage d'élÚves de l'école ayant participé au défi | 77.77% |
| Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 7 jours | 78.89% |
| Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 8 jours | 71.97% |
| Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 9 jours | 60.9% |
| Pourcentage d'élÚves ayant déclaré avoir éteint complÚtement les écrans pendant au moins 10 jours | 47.4% |
| Pourcentage des enseignants qui ont estimĂ© que lâimplication de la collectivitĂ© autour du dĂ©fi a Ă©tĂ© importante. | 82.54% |
| Pourcentage des Ă©lĂšves qui dĂ©clarent sâĂȘtre sentis significativement encouragĂ©s pendant le dĂ©fi | 52.6% |
| Pourcentage des parents ayant tentĂ© de rĂ©duire significativement leur propre consommation dâĂ©cran pendant le dĂ©fi | 65.77% |
Changements observés par les parents
| Pourcentage des parents ayant observé au moins une amélioration dans les habitudes de vie pendant le défi | 78.29% |
| Augmentation du temps passé en famille | 45.96% |
| Augmentation de lâactivitĂ© physique | 32.01% |
| Augmentation du temps consacré à la lecture | 42.79% |
| AmĂ©lioration de lâentraide familiale | 38.19% |
| AmĂ©lioration de lâhumeur | 35.18% |
Changements observés par les enfants
| Pourcentage dâĂ©lĂšves ayant observĂ© au moins une amĂ©lioration dans les habitudes de vie pendant le dĂ©fi | 86.85% |
| Augmentation de lâactivitĂ© physique | 44.98% |
| AmĂ©lioration de lâaide fournie Ă la maison | 42.56% |
| Augmentation du temps passé avec les parents | 56.06% |
| AmĂ©lioration de lâhumeur | 44.29% |
| Augmentation du temps consacré à la lecture | 51.9% |
Bénéfices observés dans le vivre-ensemble familial
| Du cÎté des parents | 56.74% |
| Du cÎté des enfants | 82.35% |
Renforcement du rÎle éducatif parental
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi aide les familles à mieux maßtriser la place des écrans de loisirs. | 87.8% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi a une influence positive significative sur les habitudes de vie à la maison. | 88.75% |
Bénéfices perçus
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé physique des enfants. | 86.85% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement a amĂ©liorer la santĂ© physique des enfants. | 90.48% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer la santé mentale des enfants. | 91.28% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă amĂ©liorer la santĂ© mentale des enfants. | 87.3% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă amĂ©liorer le vivre-ensemble. | 84.13% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă cultiver le goĂ»t de la dĂ©connexion numĂ©rique. | 79.37% |
| Pourcentage de parents qui pensent que le défi contribue sensiblement à améliorer le sens critique. | 80.19% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que le dĂ©fi contribue sensiblement Ă amĂ©liorer le sens critique des Ă©lĂšves face Ă leur utilisation des Ă©crans de loisirs. | 84.13% |
Rentabilité pédagogique
| Pourcentage dâenseignants qui ont trouvĂ© que le dĂ©fi Ă©tait dâune utilitĂ© significative. | 88.89% |
| Pourcentage dâenseignants qui estiment que les profits retirĂ©s par les Ă©lĂšves sont importants | 76.19% |
| Pourcentage dâenseignants qui pensent que lâĂ©nergie requise par le dĂ©fi est significativement rentable pĂ©dagogiquement. | 80.95% |
AprÚs le défi
| Pourcentage dâenfant qui disent que leur consommation dâĂ©crans de loisirs a baissĂ© depuis la fin du dĂ©fi. | 48.44% |
| Pourcentage des parents qui, aprĂšs le dĂ©fi, se sentent renforcĂ©s dans lâidĂ©e quâil est nĂ©cessaire dâaider son enfant Ă maĂźtriser le temps quâil consacre aux Ă©crans. | 68.3% |
Renouvellement de lâopĂ©ration
| Pourcentage de parents qui souhaitent que lâĂ©cole ou le collĂšge propose Ă nouveau ce dĂ©fi | 93.82% |
| Pourcentage de Ă©lĂšves qui souhaitent que lâĂ©cole ou le collĂšge propose Ă nouveau ce dĂ©fi | 76.82% |
Paroles d'enfants
| Durant ces dix jours, qu'est-ce que tu as préféré ? | |
Qu'est-ce que tu as le moins aimĂ© ?Que maman elle a quand mĂȘme regardĂ© son tĂ©lĂ©phone et papa aussi. Dormir Rien Changer les habitudes
Ne pas pouvoir jouer au jeux vidĂ©o Les dĂ©fis pour Brawl Star sur j'ai manquĂ© Le mauvais temps Rien 'na change de ne pas avoir pu dĂ©couvrir la mise Ă jour de mon jeu vidĂ©o j'ai tout aimer . Rien Que mes parents me rappellent de ne pas regarder la TV sans cesse Rester sans tĂ©lĂ© Qui je moin aime Je n'ai que nous ne pouvons ni regarder un film en famille ni regarder des documentaire qui pourrons augmenter nos compĂ©tences. Louper les deux Ă©pisodes de Kho Lanta. Ne pas jouer Ă La PS5 De pas regarder la tablette Rien J'ai tout aimĂ©. Que ma soeur regardĂ© la tĂ©lĂ© . Le fait de ne pas regarder la tĂ©lĂ© Ne pas ĂȘtre connectĂ© avec mes copains De rien faire pas fair decrant rien les sport faire moins d'Ă©cran Je sais pas que ma soeur et chiente faire mois d' ecran quand je nais pas regarder d Ă©crans l'Ă©cole rester sur le cana le mercredi de moc rien je sai pas rien rien Attendre pour regarder ma tablette ! Ne pas regarder la tĂ©lĂ© Lire Ne pas regarder les 12 coup de midi J'ai tout aimĂ© Je n'avais pas aimĂ© les moments oĂč j'Ă©tais tentĂ©e par les Ă©crans L'envie de craquĂ© Ne pas pouvoir jouer aux jeux vidĂ©os L'ennui De ne pas pu voir un peu la tĂ©lĂ©vision Le manque je n'ai pas aimĂ©e le week-end car c'Ă©tait dur . Le dimanche et le samedi. Des fois je me suis ennuyĂ© Ne pas regarder un Ă©cran Je n'ai pas aimer quand mon frĂšre et ma sĆur ne voulait pas Ă©teindre la tĂ©lĂ© et que chaque fois que je cachĂ©e la tĂ©lĂ©commande ils la retrouvaient. En plus ils m'Ă©taient des vidĂ©os que je voulais regarder. trĂšs vite je m'ennuyais surtout quand il pleuvait l'Ă©cole parfois, c'Ă©tait difficile. on n'a pas regardĂ© un film alors que j'aurais voulu lire Rien L'Ă©cran m'a manquĂ© durant les derniers jours De ne pas regarder les Ă©crans je ne regardais pas trop la tĂ©lĂ© avant donc cela n'a rien changĂ© pour moi Je ne sais pas Rien, je ne sais pas quoi rĂ©pondre Le faite de ne plus regarder la tĂ©lĂ© pendant 10 jours Rien Le defi Pas beaucoup Pas regarde les dessins animĂ©s rien Regarder les dessins animĂ©s s enuyer plus rappidement J'ai rien prĂ©fĂ©rĂ©. Rien Rien De ne pas pouvoir regarder au moins 1 min les ecrans Les changements rituel Riz Ătre seul avec l ennui En parlĂ© souvent me donnĂ© envie de regarder ,alors que sinon je rĂ©clame pas l'ecran . Jâaime les reportages Ă la tĂ©lĂ©. On apprend des choses et ça mâa manquĂ© De pas faire d'Ă©cran Rien Les Ă©cran m'ont manquĂ© rien tout Ă©tait bien La tĂ©lĂ© La tĂ©lĂ© RIEN Jâai moins aimĂ© la fin du dĂ©fi pa vor la tle une chose je ne pouvais pas regarder une serie avec mais parent qu'on m'oblige a faire un truc a la maison Je n Perdre des points Rien ne plus faire de tablette Rien Rien Rien Ne pas pouvoir regarder les Ă©cran . Rien ne pas pouvoir aller au cinĂ©ma "les jours sans Ă©cran du tout et toi qui a interdit youtube. Et la box cassĂ©e" (freebox qui a pris l'orage, j'ai attendu la fin du dĂ©fi pour appeler le technicien... Et il avait tendance Ă regarder des vidĂ©os liĂ©s Ă Minecraft mais la vitesse de parole des abrutis qui les font ne me va pas, donc j'en ai profitĂ© pour mettre un arrĂȘt dĂ©finitif. Jours sans Ă©crans du tout en dehors, donc, de chez sa mamie et des week-ends, garderie le matin et le soir, avec un retour Ă 18h30 il est possible de se passer d'Ă©crans complĂštement...) Des petits pleurs parfois Il pleuvait tout le temps et je ne pouvais pas aller dehors Rien J'ai pas aimĂ© que le voyage se termine. C'Ă©tait trop bien Manque Ă©crans Regarde les Ă©crans Jâaimais pas que je sent de la pression sur moi J'ai tout aimĂ© Que mon frĂšre regardait sa tablette J'aimais pas ne regarder la tĂ©lĂ©. A certains moments c Ă©tait un peu difficile Ne pas regarder mes dessins animĂ©s Rien Pas pouvoir regarder la tĂ©lĂ© le matin Rien Ras Je n'ai pas aimĂ© le dĂ©fi. Rien, c'Ă©tait comme d'habitude pour moi Pas de soirĂ©e pizza film avec mon papa Quand il y avait un film que j'aime bien qui passant Ă la tĂ©lĂ©. Ne pas regarder les Ă©crans l' aprĂšs midi. de ne pas pouvoir rĂ©pondre Ă mes amis Rien
Rien Des choses qui m'ont moi plus dans ce dĂ©fi pour le manque d'Ă©cran qu'on n'ait pas eu plus de jours sans Ă©crans la sophrologie,tai chi Ă Je me suis ennuyĂ© Rien / Rien Rien C'Ă©tait long rien Mon temps de repos Rien J'avais envi de regarder de temps en temps mais je le faisais pas et sa c'Ă©tait un peu dure . Ne pas pouvoir regarder mes vidĂ©os aprĂšs avoir fait mes devoirs Rien Jâai tout aimĂ© De pas pouvoir regarder les dessins animĂ©s durant le basket de maman Pas avoir d'Ă©cran dans la voiture pour les long trajets Ne pas jouer Ă la console De ne pas pouvoir regarder la pat patrouille De ne pas regarder la tĂ©lĂ© Rien il y a rien que je n'ai pas aimĂ©. Rien Que mes parents me disent qu'ils allaient le faire et en fait ne l'ont pas fait les disputes avec mon frĂšre Louper qq dessins animĂ©s Rien Rien les 1ers matins sans ecran C'Ă©tait du de ne pas regarder la tv Je regarde pas trop en semaine ça a pas trop changer pour moi J ' ai tout aimĂ© J'ai pas aimĂ© beaucoup dormir Rien du tout Un peu ennuyĂ©e rien Se forcer Ă ne pas regarder les Ă©crans Rien la tĂ©lĂ©vision m'a manquĂ© La pluie Ne pas pouvoir regarder mon dessin animĂ© RIEN rien rien He sais pas C'Ă©tait de rater ma sĂ©rie prĂ©fĂ©rĂ©e Ne pas pouvoir regarder mon dessin animĂ© prĂ©fĂ©rĂ© Rien C'Ă©tait trop dur Voir ma sĆur triste de pas regarder les Ă©crans Quand Arthur Ă©tait absent (son frĂšre) Rien Rien rien Je n'ai pas pus parlĂ© Ă ma famille Rien Rien Je ne sais pas Ne pas jouer Ă "FIFA" Pas de film en famille Ras De pas regarder les Ă©crans du tout : certains dessins animĂ©s m'ont manquĂ© mais je voulais gagner le dĂ©fi. Rien On s'ennuyait un peu plus On s'ennuyait de temps en temps... Et on ne pouvait mĂȘme pas regarder des documentaires... Rien C'est long de semer des graines De t ennuyer C Ă©tait un peu dur surtout le matin Ne pas regarder les Ă©crans Ne pas regarder la tele Me faire plus embĂȘter par mon petit frĂšres j'Ă©tais malade , donc je m'ennuyais facilement et j'ai failli cĂ©der le dernier jour du dĂ©fi Des fois câĂ©tait dur de ne pas regarder un dessin animĂ© Rien ...... 10 jours sans Ă©crans c'est long De ne pas faire ce que je voulais j'ai tout aimĂ© au debut il y avait un peu d ennuix tout pareil manque moyen C EST DE NE PAS REGARDER LES Ă©crans le fete que je ne pouvait pas regarder la tele rien de rester a rien faire Rien rien J'ai beaucoup eu le temps de regarder beaucoup les Ă©crans. rester sans rien faire , ne pas avoir de devoirs ou mĂȘme voir mon frĂšre aller au cinĂ©ma avec son ami rien rien ne pas voir les ecrans rien / / Ne pas jouer du tout Ă la console Que mon frĂšre regarde les Ă©crans Des fois je me suis ennuyĂ© Diminuer le temps de la console Ne pas pouvoir regarder les Ă©crans Rien La pluie dehors Ne pas trop parler avec mes amies sur les Ă©crans Rien Ne pas regarder les Ă©crans au moins une fois dans la journĂ©e Rien de particulier Devoir trouver des idĂ©es rien ,tout Ă©tait bien. Les points J'ai moins aimĂ© le temps de route pour aller Ă cette rĂ©union de famille. QUE parfois j'etais un peu plus enerve et parfois je m'enuyer. Je me suis ennuyĂ© Le mercredi. Ne pas regarder les Ă©crans m'a un peu manquĂ© Voir les autres se battre La difficultĂ© Rien Rien dormir le dĂ©fi rien tous ne pas regarder je ne c est pas jouer Les devoire Ne pas jouer aux jeux vidĂ©os Ne pas pouvoir regarder la tĂ©lĂ©. Je ne pouvais pas continuer de travailler sur Rally-Lecture. S'ennuyer Rien Le mercredi soir et week end de ne pas pouvoir regarder un divertissement ou dessin animĂ© Rien la tĂ©lĂ© me manquait un peu par moment la tĂ©lĂ© m'a manquĂ© un peu Rien Ne pas avoir le droit de regarder du tout, mĂȘme le mercredi et le week end. DisputĂ© avec ma famille rien en particulier Un peu long le week end de pas avoir un peu d'Ă©cran Rien voir ma famille sur les ecrans et pas moi Pareil Rien Situation identique Rien. Pourquoi ? Il ne faisait pas beau et j'aurais aimĂ© regarder un peu la tĂ©lĂ© Rien Om Parfois un peu de frustration de ne pas pouvoir regarder du tout les Ă©crans sqcqsc dfh pas d'sms avec les amis | |
Qui aimerais-tu remercier pour ce dĂ©fi ?Carole Eneko et HĂ©lĂšne Eneko Eneko Mon maĂźtre ma maĂźtresse eneko mon directeur Mon Ă©cole et mes maĂźtresses Mon Ă©cole et mes parents L'Ă©cole les organisateurs personne Ta maitresse Ma maĂźtresse mes parents Non merci J'aimerai remercier mon petit frĂšre qui m'a demandĂ© de jouer avec lui tout les jours. Mes livres Monsieur Belle et Madame Soulaine et le maitre La maĂźtresse j'aimerai remercier mon ecole mon professeur et mes parents. Ma maitresse La personne qui l'a créé et la maĂźtresse Toutes les personnes qui l'on crĂ©e ainsi que les personnes qui m'ont encouragĂ© Ă le faire. je set pas je remercie la maĂźtresse la maitresse sa ma aider a passer du temps avec mes parent personne personne la maitresse pour avoir lu se livre rien la maitrais rien la maitresse la maitrrese la maitraise la maitraisse mes parent mes paren Ma maman qui mâa motivĂ© ! Remercier mes parents pour nous avoir aidĂ© Mes parents et la maĂźtresse Moi Ma maitresse J'aimerai remercier ma mĂšre car elle m'a Ă©normĂ©ment aidĂ© Les organisateurs pour cette idĂ©e, le maĂźtre pour les encouragements et ma mĂšre et sĆur qui Ă©viter de regarder les Ă©crans devant moi. Enveloppe et tous les enseignants et personnes de lâĂ©cole Personne Mes parents et mon frĂšre Moi mĂȘme, maĂźtresse et mes parents mes parents mes amis et le maitre car il a organisĂ© plusieurs chose amusante . MaĂźtresse Mon professeur je remercie le dĂ©fi car je suis sortie plus souvent et j'ai passer du temps avec ma famille ma maitresse, SĂ©lĂšne qui a eu l'idĂ©e maitresse SĂ©lĂšne qui eu l'idĂ©e ma feame de menage La maĂźtresse Ma maĂźtresse Rien Ma maitresse Ceux qui ont mis en place ce dĂ©fi Mon Ă©cole L'organisateur du dĂ©fi Personne mme Rocca et Mme Guillemard et les parents d'Ă©lĂšves La maĂźtresse tout le monde qui ont participer Personne. Ma famille et ma maĂźtresse La maitresse Mes parents Merci Eneko Aritz mon copain qui m encourageait . MaĂźtresse qui nous a encouragĂ© Je ne sais pas Ma maĂźtresse pour nous avoir fait faire se dĂ©fi Maman papa elidja aritz ma sĆur et les professeurs Mon maĂźtre Eneko Jorajuria d'avoir organisĂ© ce dĂ©fi et les supers ateliers que nous avons fait, et tous les sportifs qui sont venus nous encourager Personne Personne ENEKO JORAJURIA Jâaimerais remercier les sportifs qui sont venus dans notre Ă©cole eneko le maitre et autres professeur , le directeur... Merci Monsieur Bartoli directeur de l'Ă©tablissement St Liboire Mon maitre ; ecole Mr Bartoli directeur de l'ecole L'Ă©cole Ma maĂźtresse La maĂźtresse LĂ clairement personne, il ne s'est pas impliquĂ© et a tout fait pour y Ă©chapper. Mais, Ă nouveau, il a des "jours sans Ă©crans" hors dĂ©fi aussi. HĂ©lĂšne (ma maĂźtresse) et Eneko (maĂźtre) et maman et papa Mes parents Le directeur de lâecole Merci aux maĂźtresses pour le voyage mes parents La maĂźtresse Mes parents Ma maĂźtresse Manon ma copine on s est soutenue toutes les deux MaĂźtresse L Ă©cole La maĂźtresse La maĂźtresse Aucune idĂ©e. La maĂźtresse Eneko et Mr Mouesca. MaĂźtresse et mes parents Ma mĂšre. Mes parents et la maĂźtresse Les sportifs et mes professeurs Mes parents J'aimerais remercier mon maĂźtre et mes parents. tous les Ă©lĂšves et les enseignants les personnes qui ont organisĂ© les 10 jours sans ecran ,les maitresses,les parents Ă Persone Mon copain Thomas qui ne voulait pas participer mais a quand fait un effort L'organisateur Ma maĂźtresse Eneko (enseignant de l'Ă©cole) et les grands champions prĂ©sents au lancement Maman Mes Parents et es profs La maĂźtresse le directeur et les parents de m'avoir aider Ă la maison Mon papa et ma maman Maman Mes parents et lâĂ©cole Toutes les personnes qui ont organisĂ© et ma maĂźtresse Mon maĂźtre Mme Gimenez la professeure qui l Ă organisĂ©e Maman et papa La maĂźtresse ma maitresse La maĂźtresse La personne qui l' a inventĂ© ma maĂźtresse Eneko et ma maĂźtresse Ă Eneko Eneko, mes enseignants et mes parents ma maitresse Ceux qui on crĂ©e le dĂ©fi La personne qui a organisĂ© les jeux La maĂźtresse, mon Directeur et aussi la maĂźtresse de CM1 Personne Ma maĂźtresse et Ă©cole les gens qui ont créé ce concept Celui qui lâa inventĂ© La maitresse Oui la maitresse et maman LâĂ©cole les parents qui ont proposĂ© les activitĂ©s LES ACTIVITES AVEC PAPA ET MAMAN eneko maman Personne Merci Ă ma maĂźtresse Ma maĂźtresse et les organisateurs des 10 jours sans Ă©cran Mes parents et ma grande soeur La maĂźtresse de nous avoir inscrit Ă ce defi MaĂźtresse et le mpuesca Les enseignants et le directeur de mon Ă©cole et mes parents Non Les gens qui l'ont organisĂ©, mes parents qui m'ont aidĂ©e Ma maman et la prof ,Madame Aline MaĂźtresse Mes parents et les maĂźtresses et les parents des copains Les maĂźtresses La maĂźtresse et le Sou des Ecoles (association). Mme gimenez la maĂźtresse du projet Les personnes qui l'ont créé Maitresse et maman. Les personnes qui nous ont encadrĂ© de la commune et de l'Ă©cole Merci Les maĂźtresses L Ă©cole et mes parents La maĂźtresse La maĂźtresse qui lâa organisĂ© La maitresse Mme Gimenez celui qui en a eu l'idĂ©e Mes professeurs et mes parents qui nous ont soutenu Les organisateurs et mon institutrice madame Aline Mon copain Iban, papa et maman Je ne sais pas mon Ă©cole mon frĂ©re personne personne uyryuzduy_-Ăš la maitresse personne J'aimerais remercier les professeurs. ça nous a permit de dĂ©couvrir de nouvelles choses moi meme Merci Ă Mme Gimenez, le directeur, ma maĂźtresse, tous les autres enseignants et les parents d'Ă©lĂšves. Merci Ă Mme Gimenez Personne X Ce qui nous l'on fait faire Mes parents pour mâavoir soutenue Ma mamounette, mon papounet, ma petite sĆur que j'aime fort d'amour et mon papy ouđđđđđđđđđ„°đ„°đ„°â€ïžđ§Ąđđđđđđ Ma maĂźtresse Que grĂące à ça si je ne voudrais pas trop d'Ă©cran je serai quoi faire et ça a aider beaucoup de personnes La maĂźtresse J'aimerais remercier mes parents qui n'ont pas mis la tĂ©lĂ© quand j'Ă©tais prĂ©sente. la maitresse!!! Personne Ma famille qui m'a aidĂ© Ă penser Ă autre chose Desole,mais personne. Mes parents et mon frĂšre. Ma maĂźtresse Se qui l'on organisĂ© Personne Les maĂźtresse, les personnes qui ont organise les activitĂ©s et qui ont Ă©tĂ© trĂšs gentilles. Maman et papa personne gfgf maman perseune La maitresse Ma maman et ma maitresse Maman Je ne sais pas Les maĂźtresses, les mamans qui ont aidĂ© les maĂźtresses. Les maĂźtresses, les parents pour les activitĂ©s, maman pour m avoir motivĂ© et ne pas avoir allumĂ© la tĂ©lĂ©vision. Les maĂźtresses,les copains ,les copines et les parents d'Ă©lĂšves.Car ils Ă©taient lĂ pour nous soutenir pendant le dĂ©fi. la maĂźtresse et mes parents mes parents et les maitresses J'aimerais remercier les personnes qui ont eu l'idĂ©e de faire ce dĂ©fi et les personnes de l'EFDB. Papa Maman pour m'avoir encouragĂ©e Mes parents qui ont acceptĂ© de mâaider dans ce dĂ©fi personne je me suis dĂ©brouillĂ© tout seul Les crĂ©ateurs Nos maĂźtresses, mes parents ma maitresse Ceux qui l'ont fait đđđ Vous, les organisateurs Le joueur de basket qui nous a motivĂ© Ă faire le dĂ©fi LâĂ©cole et le basketteur professionnel qui est venu nous parler des bienfaits du sport et de ne pas passer trop de temps sur les Ă©crans fgj | |
Tes commentaires sur le dĂ©fi de la dizaine sans Ă©cransSuper! Ă refaire Je pense avoir tout dit C'Ă©tait pas facile mais je suis fiĂšre de moi Je suis pour ne pas regarder d Ă©cran c'Ă©tait facile RaS Personnellement je n'ai pas sentis passer les 10 parce que je me suis occupĂ©e Ă faire des chose plus importante que les Ă©crans. Je ne me sens pas concernĂ© mais ça ne peut ĂȘtre que bĂ©nĂ©fique pour les personnes qui regardent beaucoup d'Ă©crans pour les loisirs. C'est Utile et bien Le dĂ©fi Ă©tait bien mais ça n'a pas beaucoup changĂ© pour moi car je ne regarde trop les Ă©crans. La maĂźtresse. c'etait trĂ©s bien . C'Ă©tait assez sympa j'ai passĂ© beaucoup de temps avec ma famille et mes amis J'aimerais le refaire j'ai vraiment adorĂ© et je voudrais vraiment encourager des personnes Ă le faire jant nai pas rien je regarde plus beaucoup d'ecran sava c'etait bien le dĂ©fi 10 jour sans Ă©crans n'a rien changer par rapport au Ă©crans pour moi. cettĂ© lons et vite ausi je n'est pas de commentaire rien c'etait bien trĂšs bien seter bien cete bien Super dĂ©fi ! C'est un dĂ©fi trĂšs utile Trop Bien une excellente expĂ©rience Ă refaire Je voudrais dire que c'Ă©tait une trĂšs bonne idĂ©e d'organiser ce dĂ©fi et je propose qu'on l'organise chaque annĂ©e TrĂšs difficile mais bonne Ă©xperience . Je nâai pas de commentaires J'ai aimĂ© parce que j'Ă©tais plus avec mes proches ce dĂ©fi est trĂšs important mais parfois il Ă©tait dur surtout les weekends Le manque mĂȘme si je n'avais pas le droit avant lors des jours d'Ă©cole. je n'ai pas sentis le temp passĂ© et j'avais complĂštement oubliĂ© le dĂ©fi C Ă©tait trop bien C'est trĂšs utile c'Ă©tait bien mais des fois je voulais tout arrĂȘter mais ma famille le faisait avec moi donc c'Ă©tait moins dur C'Ă©tait bien tres utile mais j'allais devenir fou De rĂ©duire le temps de Ă©crans Rien Je n'ai pas eu de mal pendant ce dĂ©fi car je passe dĂ©jĂ beaucoup de temps Ă jouer, lire, Ă©couter de la musique. J'ai bien aimĂ© j'ai dĂ©ja tout dis! J ai bien jouĂ© et bien amusĂ© avec ma famille cettais tres bien mais l inconvenient c est que tu t enui beaucoup rappidement Non Ăa n'a rien fait de spĂ©cial pour moi car je ne regarde quasiment jamais les Ă©crans. C'Ă©tait bien Je vivais sans Ă©cran et je vais continuer . Jâaimerai faire mieux lâannĂ©e prochaine et fair 10jours sur 10 sans Ă©cran ! C'est un peu bien CâĂ©tait bien C'Ă©tait pas mal c'Ă©tait super ! On avait oubliĂ© d'allumer la tĂ©lĂ© CâĂ©tait trĂšs amusant, tu passes plus de temps avec ta famille rigl a refaire absorbante... je pense que ça servait a rien, je me dispute jamais avec personne pourtant je regarde la tĂ©lĂ© et joue au jeu video, j'aide ma mĂšre, et lis souvent, ca ne m'empeche pas de passer du temps devant les ecrans C'est une belle expĂ©rience j'ai bien aimĂ© les 10 jours sans Ă©crans CâĂ©tait bien Merci pour avoir gagnĂ© ma premiĂšre mĂ©daille C'Ă©tait bien NĂ©ant Pourquoi pas un peu plus long Cela n'a servi Ă rien "j'aime pas" Je ne regarde pas la tĂ©lĂ© tous les jours. Mes parents Je veux faire un an J'ai rien Un dĂ©fi qui mâa permis de changer et de me rapprocher de ma famille. Mais les premiers jours Ă©taient difficiles et jâai rĂ©ussi Ă relever le dĂ©fi avec brio C Ă©tait nul de passer dans le journal Je sais pas Non. Je n'ai pas aimĂ©e ce dĂ©fi. J'ai bien aimĂ©. je trouve que 10 jours c'est beaucoup
C'est tes tros long pour moi Que s'est assez difficile Ă faire mais on est motivĂ© par le gain de points ! C'est une fiertĂ© en soi d'y arriver ! tant que j'etait bien occupĂ© les ecrans ne me manquĂ© pas trop Ă ( voir prĂ©cĂ©dentes rĂ©ponses ) J' ai pas aimer Un bon expĂ©rience Je ne regardais pas les Ă©crans, je n'ai donc pas eu d'effort Ă fournir. ça montre que c'est important de continuer. C'Ă©tait bien. Mais je fais dĂ©jĂ beaucoup de chose C Ă©tait super C'Ă©tait un super dĂ©fi merci Le dĂ©fi Ă©tait en mĂȘme temps que la fĂȘte des mamans et nous aurions pu faire une activitĂ© artistique avec la maĂźtresse mais nous n'avons rien fait Ăa m'a permise de moins regarder la tĂ©lĂ© j'ai pas droit aux Ă©cran trĂšs souvent chez moi C.etait bien C est bien pour la tĂȘte mais dans ton corps tu te dis que c est nul.... De faire 30 jours de dĂ©fi la prochaine foi merci pour le pins et le livre! Super J'aimerais que les activitĂ©s proposĂ©es pendant le dĂ©fi reste toute l 'annĂ© Pendant les 10 jours sans j'ai aimĂ© jouer au puzzle avec ma maman. TrĂšs utile et important Cool les activites proposĂ©es par l ecole Non J'ai appris que je pouvais me passer des Ă©crans CâĂ©tait top a refaire Bonne initiative J'ai aimĂ© relever ce dĂ©fi C'Ă©tait une bonne expĂ©rience, mĂȘme si ça n'a pas changĂ© grand chose Ă ma vie. Bien et bĂ©nĂ©ficie Je me sentais mieux sans les Ă©crans Il faut regarder les Ă©crans mais moins. Mon papa n'a pas suivi le dĂ©fi Aucune idĂ©e J'aime bien C Ă©tait bien Ne pas regarder la tĂ©lĂ© enfant 10 jours jâai pas du tout aimĂ© ça Au lieu de faire 10 jours sans Ă©crans faire que 5 jours sans ecrans HĂąte de le refaire lâannĂ©e prochaine Je trouve que c'est une bonne idĂ©e đđđđđđđđđ C'Ă©tait difficile, au dĂ©part je ne voulais pas le faire. C'Ă©tait dur mais j'ai rĂ©ussi. Je pense avoir rĂ©ussi c'Ă©tait bien trĂ©s utile rien Jai rien Ă dire. tres bien Ca a pratiquement rien changĂ© Ă ma vie normale. on devrait le refaire un autre jour inchaalah C'Ă©tait bien, mais je ne suis que trĂšs rarement sur les Ă©crans : un dessin animĂ© durant les vacances scolaires et c'est tout donc le dĂ©fi n'Ă©tait pas trop difficile pour moi. C'Ă©tait difficile. X Je pense qu'il faudrai le refaire C'est une bonne chose d'essayer ce dĂ©fi J'ai bien aimĂ© car j'ai appris Ă faire plein de nouvelles choses J ai aimĂ© ce dĂ©fi car j ai moins regarder les Ă©crans j'ai bien aimĂ© Sans commentaire Pas de commentaire C'etait normal. C'est trop dur Ăa m'a permis de me rendre compte du temps que prennent les Ă©crans dans ma vie. Qui Ă©tait bien C'Ă©tait trĂšs bien .et il y avait la visite de notre sportive une superbe soirĂ©e de clĂŽture. J ai rĂ©ussi Ă relever le dĂ©fi et j 'en suis fiĂšre. Contente d'avoir appris Ă faire du crochet c'Ă©tait nul non RIEN 10 jours câest un peu trop long Ce dĂ©fi Ă©tait facile Ă rĂ©aliser car je ne regarde pas beaucoup les Ă©crans. Il y a des enfants qui ont bien plus besoin de ce dĂ©fi que moi. Rien C'Ă©tait bien mais je voulais une rĂ©compense j'adore relevĂ© des dĂ©fis Bonne expĂ©rience bien Je regarde habituellement quasiment jamais les Ă©crans Trop fastoche ! Je trouve que lâon a atteint un trĂšs bon score tous ensemble dans mon Ă©cole et que chacun a donnĂ© le meilleur de soin. hk |
Paroles de parents
Durant ces 10 jours, quâavez-vous le plus apprĂ©ciĂ© ?Le cĂŽtĂ© social et les activitĂ©s autour du defi. Passer plus de temps en famille Le bruit ambiant moins prĂ©sent Les ateliers proposĂ©s par l'Ă©cole Ăa n'a pas changĂ© grand chose, on n'a pas la tĂ©lĂ©, pas de tablette et on ne regarde pas beaucoup les Ă©crans quand on est ensemble (boĂźte Ă tĂ©lĂ©phones dans l'entrĂ©e) Qu'il rĂ©clame pas forcĂ©ment les Ă©crans grĂące aux dĂ©fi et au carnet Ă remplir Plus de disputes Ă causes des Ă©crans Faire plus de jeu en famille lle lll Les ateliers aprĂšs l Ă©cole parents/enfants Ne pas le voir sans bouger devant une tĂ©lĂ© ou un Ă©cran. L'engagement de mon enfant Ă relever le dĂ©fi sur la base du volontariat. Plus de rĂ©activitĂ© Nous avions dĂ©jĂ lâhabitude de passer du temps en famille, jeux de sociĂ©tĂ© etc au quotidien De passer du temps en famille Temps en famille passer du tmps avec les enfants On a moins bataillĂ© sur ce thĂšme , elle savait quâil nây en aurait pas donc cela nâa mem pas Ă©tĂ© un sujet de dispute . Elle a insistĂ© une fois , jâai tenu bon pour t ça Ă©tĂ© terminĂ© . Elle sâest rabattu sur ses livres et bd .on a plus jouĂ© en famille aussi : cartes , puissance 4 ⊠Mon enfant fait trĂšs peu d'Ă©crans Ă la maison donc nous n'avons pas trop changĂ© nos habitudes concernant les activitĂ©s. Nous apprĂ©cions toujours autant faire des activitĂ©s diverses avec notre enfant. Nous avons aimĂ© ce dĂ©fi. Notre fille Ă©tait motivĂ©e, surtout que l'initiative venait de son professeur prĂ©fĂ©rĂ©, Eneko. De prendre conscience de la place que prennent les Ă©crans Il passe plus de temps avec nous. Les moments de partage avec mes enfants Ă©taient de meilleur qualitĂ© Il n'y avait plus de discussion pour essayer d'avoir des Ă©crans ou plus Lâimplication de notre enfant Encore plus de moments qualitatifs avec mon fils. Proposer des activitĂ©s diffĂ©rentes. Ne pas cĂ©der Ă la facilitĂ© de lui mettre un dessin animĂ©. De constater que mon enfant Ă©tait trĂšs impliquĂ© LES ACTIVITES PROPOSEES PAR L ECOLE QUE NOUS AVONS PU FAIRE ONT ETE DE GRANDES QUALITES Ras Voir mon fils jouer avec des jeux de sont Ăąges et me solliciter pour les jeux de sociĂ©tĂ© Proposition pique nique avec les parents d'Ă©lĂšves volontaires Passer plus de temps avec mon fils. Lâeffort des enfants Ă vouloir rĂ©duire leur temps de visionnage Passer du temps avec mon enfant J'ai apprĂ©ciĂ© que mon enfant soit plus en demande de faire des jeux de sociĂ©tĂ© Le long week-end en Normandie Il n'y avait pas de sujet de discussion de nĂ©gociation pour plus d'Ă©cran, puisqu'il n'y avait pas d'Ă©cran de maniĂšre prĂ© Ă©tablie. Elle Ă©tait engagĂ© de rĂ©ussir! Le defi n'a rien changĂ©, il n y a pas d'ecran loisir Ă la maison. Pour nous aucun impact notre enfant ne regardant jamais les Ă©crans qu'ils jouent ensemble les activitĂ©s proposĂ©es par les animateurs de la ville le livret qui a suscite beaucoup d'enthousiasme chez mon fils et sa grande motivation pour vraiment "tenir" le dĂ©fi. Habituellement il a droit Ă un dessin animĂ© long type Disney le mercredi et il Ă©tait trĂšs motivĂ© Ă trouver une alternative a cette activitĂ©. Ma fille a d avvantage jouer et imaginer des histoires avec ses jouets Passer plus de temps d echange avant notre fille Travaille bien La rĂ©daction de la routine de chaque journĂ©e sans Ă©cran y3g chez nous, peu de diffĂ©rence avec notre quotidien d'avant il Ă©tait plus prĂ©sent il s'est consacrĂ© Ă plus de tĂąche mĂ©nagĂšre Ă la maisonn Que ça puisse ĂȘtre Ă©ventuellement bĂ©nĂ©fique aux familles dont les Ă©crans sont un problĂšme. Ambiance plus calme que d'habitude sans entendre les Ă©crans. De savoir qu'il y avait des discussions sur le sujet Ă lecole ma fille a beaucoup changĂ©, on est devenues plus proche on se raconte beaucoup de chose elle etait de bon humeur, elle nous a meme preparer des bon mets. Les jeux entres nous les ballades. Passer des temps de qualitĂ© en famille Qu'il soit plus motivĂ© Ă jouer en extĂ©rieur L'acceptation d'emblĂ©e du dĂ©fi par l'enfant dont l'Ă©cole participait (maternelle) et par son grand frĂšre par "solidaritĂ©" alors que son Ă©cole n'y participait pas! Lâaide fourni par lâĂ©cole pour prĂ©parer lâenfant Ă la sĂ©paration des Ă©crans Plus dâinteractions Que ma fille ne rĂ©clame pas sans cesse d'avoir la tĂ©lĂ© Nous nâavons pas changĂ© plus que ça nos habitudes a Nous avons trouvĂ© que c'Ă©tait une trĂšs bonne initiative. Cela n'a pas changĂ© grand-chose pour nous, car nos enfants n'ont que trĂšs peu accĂšs aux Ă©crans (une vingtaine de minutes par semaine). Nous avons apprĂ©ciĂ© que les parents soient aussi encouragĂ©s Ă rĂ©duire les Ă©crans et avons essayĂ© de relever le dĂ©fi nous aussi. Lâinteraction avec son petit frĂšre Les habitudes son Ils regardent quasi jamais. Ns nâavais pas le tale. P Le fait qu'il prenne des livres plutĂŽt que le tĂ©lĂ©phone ou la tĂ©lĂ©. Le partage d'activitĂ©s denloisir avec les autres familles de l'Ă©cole. Notre fille n'a pas regardĂ© les Ă©crans avant l'Ăąge de 3 ans et ne regarde que trĂšs exceptionnellement (2h maximum par mois). Cela n'a donc posĂ© aucune difficultĂ© Ă respecter le dĂ©fi. Nous utilisons trĂšs peu les Ă©crans de maniĂšre gĂ©nĂ©rale, ça n'a pas changĂ© grand-chose Ă notre quotidien. Mais les enfants ont apprĂ©ciĂ© de participer Ă un dĂ©fi familial. Nous, les parents, avons essayĂ© tenu une attention spĂ©ciale - un peu plus que d'habitude - Ă ne pas regarder notre tĂ©lĂ©phone portable en prĂ©sence des enfants. Moins de confrontations De faire le dĂ©fi ! la joie de notre enfant lorsqu'il a rĂ©ussi le dĂ©fi plus de temps aux activites Mon fils n a le droit qu Ă 30min d Ă©cran par jour donc les habitudes sont restĂ©es les mĂȘmes Le fait que cela vienne de l'Ă©cole, enfin de son enseignant il a mieux acceptĂ© ce "dĂ©fi" et l'engagement de ne pas regarder les Ă©crans. Cela n'a pas changer grand chose dans son quotidien sauf le fait qu'il a passer plus de temps dehors. J'ai trouvĂ© cette action trĂšs bĂ©nĂ©fique Le fait de ne pas nĂ©gocier le temps de jeux sur les Ă©crans. Qu'il prenne du temps pour faire autre chose Il a passĂ© son temps Ă jouer et lire, ce qu'il faisait dĂ©jĂ avant Les temps lectures entre frĂšres Ăa nâa ps changĂ© grand chose sauf quand on a pris le train (mais AXA a Ă©tĂ©). C'est bien de lĂącher un peu les Ă©crans De passer plus de temps avec mon enfant De faire des jeux en famille Plus de demande pour jouer avec elle Le fait qu'ellesache que le mardi soir elle ne regarderait pas un Disney comme souvent une fois le mardi soir en semaine elle regarde un Disney devant la tv c'est le moment dĂ©tente sympa de la semaine ...elle prenait conscience et savait qu'il fallait manger Ă table Cela n'a pas trop changĂ© notre quotidien car la tĂ©lĂ© n'est pas la prioritĂ© en terme d'activitĂ©s . Les jeux vidĂ©os en moins La musique Moins de manga Ă la tĂ©lĂ©, mieux pour son age Il n'y avait pas de nĂ©gociations pour avoir des Ă©crans. Moins de disputs Ă ce sujet. Limons m Le lien avec les autres parents, temoiniages, intervention association Ă l'Ă©cole, implication des eseignants et activitĂ© collectives extrascolaires Le temps en famille le calme Le partage en famille le calme Nous nous avons deja mis place des aemaines sans depuis quelques semaines le defi est venu nous conforter dans norre choix au debut mail perxu par les enfants Le calme sans tĂ©lĂ© et les discussions Le voir profiter de ses amis Ă lâextĂ©rieur joue plus avec c'est jouĂ© il etait volontaire pour pas regarder d'ecran Que ma fille a rĂ©ussi Ă tenir le dĂ©fi Passer du temps en famille Le temps passĂ© en famille J'ai proposĂ© des jeux de sociĂ©tĂ© qui ont Ă©tĂ© acceptĂ©s. en rĂšgle gĂ©nĂ©ral nous ne passons pas bcp de temps sur les Ă©crans ni notre fille donc cela ne change pas grand chose Le fait qu'elle fasse d'autres xhoses Iil a aidĂ© dans les tĂąches mĂ©nagĂšres type faire les repas. D'avoir pu discuter beaucoup plus avec mon fils et d'avoir partagĂ© davantage d'activitĂ©s Lâambiance Ă©tait sympathique. Nos enfants sont trop petits 5 ans et 3 ans donc ils ne regardent pas encore les Ă©crans ⊠mais mon fils nous faisaient la rĂ©flexion dâĂ©teindre nos tel ou nos ordi, câĂ©tait rigolo Les jeux en famille le soir du week-end oĂč nous nous accordons un film en famille d habitude. plus de concentration pour les devoirs . Moins dâenvie de « bĂącler » les devoirs. que cela soit un challenge Que l'enfant s'amuse davantage et demande Ă sortir davantage avec les parents. Le calme et le partage Nos enfants sont habituĂ©s Ă ne regarder les Ă©crans que le week-end. Nous allons remplacer notre petit moment film familiale du vendredi au samedi et le remplacer par 1h de jeu de sociĂ©tĂ©. Ne pas nĂ©gocier pour stopper l'Ă©cran de voir la dĂ©termination de ma fille pour faire le dĂ©fi Ă 100% Organiser plus dâactivitĂ©s avec mon enfant Jâai apprĂ©ciĂ© que mon fils profite de jouer, lire et passe plus de temps avec moi plutĂŽt que rester devant les Ă©crans mon fils regarde peu les Ă©crans, et c'Ă©tait clair qu'il n'en aurait pas donc moins de sollicitations pour en avoir. Le calme retrouvĂ©. La crĂ©ativitĂ© de mon enfant s'est dĂ©veloppĂ© (peinture, construction Lego, activitĂ©s manuelles, etc). La mise en place de nouvelles habitudes (lecture le soir en famille Ă tour de rĂŽle). En dehors des 10jours du dĂ©fi notre enfants ne consomme pas dâĂ©crans au quotidien donc nous sommes pas concernĂ©s par des changements. plus fe lecture De discuter plus avec lui Gaspard a trĂšs peu accĂšs aux Ă©crans ( uniquement le week-end, 1 film en famille). L'expĂ©rience nous a tout de mĂȘme permis de renouveler un message prĂ©ventif. Les informations sur la gestion des Ă©crans les discussions avec les autres parents Il a passĂ© son temps Ă jouer et lire comme avant le defi Les actions extra scolaires proposĂ©es par les associations locales. LES JEUX De ne pas devoir surveiller les Ă©crans souvent et ĂȘtre obligĂ©e d'avertir souvent qu'on ne les allumait pas... Plus de tranquilitĂ© pendant ces 10 jours ! le calme passer plus de temps Ă travers des jeux avec nos enfants Partager des lectures Il Ă©tait un peu plus calme. L'impact est surtout mesurable ce qu'il regarde. certainbs dessins animĂ©s sont beaucoup plus stimulant que d'autres
il a beaucoup lu ( des mangas) passer plus de temps avec nos enfants Ă travers les jeux On a pris connaissance du dĂ©fi que le 20 mai. Les enfants Ă©taient en voyage scolaire du 13 au 17 mai inclus. et le 20 mai c'Ă©tait fĂ©riĂ©. difficile de juger Ă©tant donnĂ© que le dĂ©fi a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© avec parents que le mardi 21 et le mercredi 22 mai. 2 activitĂ©s proposĂ©e par Ă©cole mardi soir et mercredi. La tranquillitĂ© Son humeur moins Ă©nervĂ©e plus apaisĂ©e moins influencĂ©e L'enfant est davantages en demande d'activitĂ©. C'est plus agrĂ©able et moins inquiĂ©tant de voir son enfant beaucoup moins sur les Ă©crans.L'enfant parle davantages . Les discussions Aide Ă la cuisine Rien de spĂ©cial, ça n'a pas changer grand choses nous concernant Ma fille Ă©tait plus volontaire dans ce qu'on lui demandait de faire. Elle Ă©tait trĂšs motivĂ©e par ce defi Llâeconomie dâĂ©nergie Les Les jeux de sociĂ©tĂ© avec mon enfantje Les moments passĂ© ensemble : jeux de sociĂ©tĂ©, balade cet Se re.dre encore plus disponible pour jouer aux jeux de cartes ou sociĂ©tĂ© Ne pas perdre de lâĂ©nergie Ă Ă©teindre la tĂ©lĂ©vision Prise de responsabilitĂ© Le fait de leur montrer que les Ă©crans ne sont pas indispensables. Les activitĂ©s proposĂ©es , le partage et les rencontres avec dâautres familles. La joie des enfants de se retrouver et jouer ensemble. Ă rĂ©itĂ©rer bien plus souvent. Le suivi quotidien et les encouragements/felicitations de la maitresse a Sa fiertĂ© de porter le badge Nous avons aussi fait attention Ă notre consommation d'Ă©cran. de ne pas devoir dire d'arreter les Ă©crans Lâengagement des enfants Mon fils Ă©tait plus calme et participait beaucoup plus aux tĂąches mĂ©nagĂšres Les activitĂ©s proposĂ©s et l'Ă©mulation du projet Rien n'a changĂ© car notre fils ne regarde Rirr Rien n'a changĂ© car notre fils ne regarde les Ă©crans que pendant les vacances, sur un temps limitĂ© avec un programme choisi. J'ai aimĂ© les activitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole. Plus de dialogue il y avait plein activitĂ©s offre par l'Ă©cole que les enfants ont aimĂ©. mon fils partage avec nous la majoritĂ© de son temps . La motivation de mon enfant Ă respecter ce challenge Il a moins demandĂ© la tĂ©lĂ© comme il savait quâon ne devait pas regzrder Plus de sport En dehors du dĂ©fi et dĂ©jĂ dans la vie quotidienne mon enfant nâest pas exposĂ© aux Ă©crans. Elle est autorisĂ©e de regarder un dessin animĂ© en week-end mais jamais au delĂ de 1h consĂ©cutive. Elle ne regarde jamais les Ă©crans en semaine. Les dĂźners pris en famille durant lesquels chacun prenait la parole, les Ă©changes sur plusieurs sujets Comportement amĂ©liorĂ© Le repas du soir et Ă lâĂ©change Le temps disponible en famille Lel me calme Pas de grand changement car nous limitons beaucoup les Ă©crans en temps normal ( Il n'as pas regarder la tĂ©lĂ© du lundi au dimanche est câest trĂšs bien est ont continu comme ça. Le temps passĂ© ensemble et sa crĂ©ativitĂ© dans les idĂ©es de jeux alternatifs d Ras La participation aux taches mĂ©nagĂšres et la prĂ©sence surtout ! Enfants moins susceptibles le silence Les temps de paroles plus importqnts
Ma fille a fait preuve d'auto-discipline et s'est prĂȘtĂ© au jeu du dĂ©fi. Elle a Ă©galement essayĂ© de nous sensibiliser au dĂ©fi et de nous faire participer. Ămulation de groupe , la joie de se challenger cela n'a rien changĂ© J'ai retrouvĂ© ma fille đ on a fait des activitĂ©s ensemble jeux de sociĂ©tĂ© fabrication des bracelets ... Le fait que des activitĂ©s aient Ă©tĂ© proposĂ©es aprĂšs l'Ă©cole et le week-end de Ătre en famille pendant le repas Le temps passĂ© parents enfants. Les activitĂ©s mises en place Moins Ă©nervĂ© donc plus calme et plus Ă l'Ă©coute des parents Les temps de jeux ensemble et le plaisir pour notre fille de rejouer Moins devoir rĂ©clamer d'Ă©teindre les Ă©crans Qu'on fasse ce dĂ©fi en famille j'ai un peu plus lu La bonne humeur ambiante L'entendre jouer dans sa chambre On a fait plus de jeux de sociĂ©tĂ© et plus bricolĂ© L'entendre jouer dans sa chambre rien Les discussions Ă©changes le fait d aller beaucoup plus Ă l extĂ©rieur ⊠les activitĂ©s proposĂ©es par les associations Plus de temps le matin le week end pour faire d'autres choses Moins de conflit, plus de temps de jeux entre frĂšre, le fait de ne pas rĂ©clamer du tout les Ă©crans La diversitĂ© et la rechercher d'occupation en autonomie Le calme les mercredis samedis et dimanches au rĂ©veil sans dessins animĂ©s et faire plus de choses avec eux. Cela n'a pas Ă©normĂ©ment changĂ© car dĂšs qu'arrive les beaux jours, nos enfants vont naturellement jouer dehors. J'ai apprĂ©ciĂ© les moments de calme , de silence, les interruptions de taches qui me pesaient moins que d'habitude. Nous avons fait comme on fesai chaque jours on n'a rien changĂ© pendant les 10 jours sans Ă©cran Le temps passĂ© avec les zenfants Le voyage scolaire a changĂ© nos habitudes mais pas l'absence d'Ă©cran car nous fonctionnons ainsi quotidiennement. Rapprochement et discussion sur beaucoup de sujets Passer plus de temps avec mon enfant les activitĂ©s et festivitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole Nous avons apprĂ©ciĂ© la dĂ©marche faite par l'Ă©cole d'un point de vue prĂ©ventif nous concernant, car nos enfants ne regardent pas les Ă©crans, sauf parfois en vacances chez leurs grands parents, Ă raison de 15 minutes le matin.
profiter d'avoir du temps pour faire des jeux ensemble Plus d'autonomie Rien Rien de plus L engouement pour le défi. J'ai apprécié passer plus de temps de qualité avec mon enfant Plus d activités Comme d'habitude... Nous n'avons que trÚs trÚs peu d'écran donc c'est resté pareil que d'habitude
J'ai apprécié qu'ils ne demandent pas d'écran du tout et jouent le défi à 100%. J'ai mes 2 filles qui ont fait le défi (8 et 10 ans). Ne plus à voir a dire stop, on éteint maintenant De voir mon enfant lire davantage spontanément Beaucoup de activités
de sentir ma fille motivĂ©e pour relever ce dĂ©fi et d'avoir rĂ©ussi Ă convaincre mon fils de 14 ans d'y participer. Nous avons vĂ©cu ça en famille. Les moments passĂ©s Ă jouer ensemble plus de communication et d`activitĂ© avec mon fils,il a ete tres impliquĂ© et Ă resistĂ© aux ecrans meme si par moment il avait envie La motivation de mes enfants Ils n'ont pas Ă©tĂ© demandeurs de tĂ©lĂ© pendant le dĂ©fi Du temps puss3 ensemble, pas de bataille sur le temps d ecrana bien organise L enfant Ă©tait plus presente. TrĂšs motivĂ©e sur le dĂ©fi. Elle a changĂ© ses habitudes d occupation. Les premiers jours, comme un manque il ne savait pas quoi faire, il disait « je mâennuie « Cela n'a beaucoup changĂ© nos habitudes Le temps passĂ© avec les enfants J'ai apprĂ©ciĂ© les moments de complicitĂ©s Adam a essayĂ© d'achever le dĂ©fi malgrĂ© les difficultĂ©s des premiers jours. Milo a beaucoup cuisinĂ© avec nous Plus le bruit de fond de la tĂ©lĂ© De profiter de mes enfants. De les voir s'occuper autrement qu'avec les Ă©crans Rien Ă changer car nous regardons trĂšs peu la tv . Nous nous occupons plus avec ses jeux de sociĂ©tĂ©, extĂ©rieur balade etc La persĂ©vĂ©rance Ras Les voir imaginez et crĂ©er des occupations afin de pas s'ennuyer
Il dormais un peu plus le mĂątin Ătre ensemble passer davantage de temps avec mon fils (jeux etc...) et surtout moins de disputes pour Ă©teindre les Ă©crans! Jouer en Famille Trouver des idĂ©es pour remplacer le temps dâĂ©cran, ĂȘtre imaginatif et passer plus de temps en famille. LâĂ©cole avait mis en place plein dâanimation, ce qui a permis de passer plus de temps avec les copains et autres parents dâĂ©lĂšves Beaucoup moins fatiguĂ© et ils Ă©taient apaisĂ© Moins de bruit Ă la maison, parlais beaucoup plus. Echzâge Ll e Plus de temps passĂ© Ă l'extĂ©rieur, Ă jouer avec sa maman et Ă dessiner Mon enfant a pris conscience que naturellement il ne rĂ©clamait pas les Ă©crans et que c'Ă©tait bien les parents qui donnaient cette habitude aux enfants. Les temps d'Ă©change autour des jeux et lecture, le dĂ©veloppement de l'autonomie dans les activitĂ©s. Les activitĂ©s misent en place par les parents ts fcpe et du sou des Ă©coles mais le planning Ă©tait par co sequent trĂšs chargĂ© Passe plus de temps avec ma fille sur des jeux de sociĂ©tĂ© par exemple, temps oĂč initialement moins demandeuse Le calme Des activitĂ©s ont Ă©tĂ© mis en place en dehors du temps d'Ă©cole par les associations de l'Ă©cole ( FCPE et le sou des Ă©coles) avec la mairie et l'Ă©cole. Que l'enfant se donne un challenge amusant a rĂ©aliser Mais enfants ne regardent pas trop les Ă©crans dieu merci, et durant ces jours on a plus profitĂ© de faire des jeux et des activitĂ©s ensemble , plus que dâhabitude. De rencontrer d'autres parents de l'Ă©cole, d'Ă©changer sur notre quotidien, nos joies/difficultĂ©s, de partager et dĂ©couvrir des nouveaux jeux de sociĂ©tĂ© đ ActivitĂ©s organisĂ©s par le fcpr de l'Ă©cole La rĂš car pas d'Ă©cran gle eatot simple Nous avons Ă©tĂ© plus proches partagĂ©s des moments de jeux familiaux ensemble. C'Ă©tait top. Passer plus de temps avec mon enfant Prendre le temps de jouer Les moments passĂ©s avec lui que mon enfant joue le jeu Les discussions autour de ce sujet Le fait de ne pas avoir Ă rĂ©pĂ©ter 10 fois de venir Ă table Nous limitons l'usage de la TV en gĂ©nĂ©ral donc pas beaucoup de changement chez nous Rien, moins besoin de leur dire non aux Ă©crans car notion de dĂ©fi Les activitĂ©s les proposĂ©es , les moments partagĂ©s De pouvoir faire des jeux de sociĂ©tĂ©, avoir du temps de qualitĂ© avec mon enfant Nous n'avons pas une grosse consommation d'Ă©cran habituellement car il n'y en a jamais les jours de semaine donc cela n'a rien changĂ© pour nous. Passer du temps avec ma fille Pas bcq de changement pr ns car Ă la maison pas d'Ă©crans, ni consoles De pouvoir participer aux activitĂ©s organisĂ©es La crĂ©ativitĂ© des enfant pour s'occuper les temps de jeux de sociĂ©tĂ© J'ai des jumelles en classe de CP. la rigueur de mon fils Plus calme Bonne initiative. Les Ă©crans sont peu prĂ©sents Ă la maison dc nous n'avons pas constatĂ© bcp de changements. Prendre conscience mou mĂȘme.de.la place des Ă©crans Pas de changement, ils ne regardent que rarement la tĂ©lĂ©vision. Et quand ils l'ont c'est le week-end 1h...Donc ça n'a pas Ă©tĂ© trĂšs compliquĂ© de se "privĂ©" d'Ă©cran. Ma motivationa s Presque plus aucune demande pour regarder un Ă©cran Le silence AUCUNE NEGOCIATION CONCERNANT LES ECRANS Les discussions La voir plus active CâĂ©tait la rĂšgle et donc ils ne nous ont pas cassĂ© les pieds pour voir des Ă©crans Rien Le temps augnenter avec mon fils plus de balade de dĂ©couverte. Le changement des habitudes. Les moments en famille Le calme Ăa ne m'a pas beaucoup changĂ© Qu'ils trouvent d'autres activitĂ©s ou en faire plus qu'avant Plus de communication Aaron s'est intĂ©ressĂ© beaucoup plus aux livres et aux jeux de sociĂ©tĂ© en famille Notre fille a trouvĂ© de nouvelles occupations et Ă©tait de meilleure humeur. Plus de temps partagĂ© ensemble pour sâamuser, lire, se balader De ne pas avoir Ă gronder pour qu'on Ă©teigne la tĂ©lĂ©, ne pas avoir Ă gĂ©rer le temps d'Ă©cran et de ne pas avoir Ă dire "non" aux demandes frĂ©quentes pour regarder les Ă©crans. Prenne des initiatives pour jouer De ne pas avoir Ă gĂ©rer le temps d'Ă©cran et avoir plus de temps calme De rĂ©flĂ©chir Ă quoi faire pour remplacer le temps d'Ă©cran. L'esprit de compĂ©tition de mon enfant dans ce dĂ©fi. On a pris le temps de partager plus en jouant Ă des jeux de sociĂ©tĂ© Partager avec nos enfants plus moments Pouvoir profiter de temps ensemble, faire des promenades Les activitĂ©s organisĂ©es p ont permis d'avoir des occupations variĂ©es chaque soir. Le moment du couchĂ© qui Ă©tait plus facile Que de lui mĂȘme il se cherche d'autres activitĂ©s qu'il relĂšve le dĂ©fi avec beaucoup de sĂ©rieux et passer du temps de jeu avec lui. ActivitĂ©s proposĂ©e par la fcpe que des activitĂ©s soient organisĂ© par les diffĂ©rentes parties prenantes Pas de nĂ©gociation tĂ©lĂ© Voir mes enfants s'intĂ©resser Ă d'autres activitĂ©s. Les activitĂ©s misent en place De discuter plus, faire d'autres activitĂ©s De faire des gĂąteau Pas de nĂ©gociation pour avoir plus d'Ă©crans... Il faisait enfin beau donc ils sont beaucoup allĂ©s dehors D ĂȘtre au calme . Mieux se reposer Plus ouvert Ă la discutions Me rendre compte que l'on est pas de grand consommateurs d'ecrans Passer du temps Ă jouer en famille
La complicitĂ© lors des rappels du dĂ©fi Il avait une grande ambition de finir ce dĂ©fi Ne pas entendre mes enfants parler de leur jeu oĂč je n'y connais rien Passer plus de temps avec nos enfants et Ă faire plus de choses ensemble exemple jeux de sociĂ©tĂ© L'autonomie, trouver seul le moyen de s'occuper, l'aide dans les tĂąches de la vie quotidienne ( rangements, dĂ©barrasser ses affaires ect ) mon enfant est plus investi qu'au dĂ©but du dĂ©fi Ne pas avoir Ă demander de ne pas regarder la tv La prise de conscience par les enfants, via les enseignants, qu'il est important de ne pas faire trop d'Ă©cran. Le dĂ©fi commun avec les camarades de classe (avec les points d'Ă©quipe). Les Ă©changes et activitĂ©s, les repas Plus de jeux ensemble It felt nice not to hear the tv on. Les jeux en extĂ©rieur le temps Ă aider Notre enfant ne regardant quasiment jamais les Ă©crans en temps habituels, nous n'avons pas de remarques significatives Ă formuler. Trouver de nouvelles façons de s'occuper. Mon enfant a pris cela comme un dĂ©fi et nous avons dĂ©cider de poser le tĂ©lĂ©phone lorsque les enfants Ă©taient prĂ©sent avec nous pour jouer le jeu. les enfants ont fait un rĂ©el effort en supprimant des temps d'Ă©cran, notamment le matin au petit dĂ©jeuner. Il n'a pas rĂ©clamĂ© la tv, j'ai moi aussi lĂąchĂ© prise sur certaines obligation pour passer plus de temps avec lui. On a jouĂ© aux Ă©checs les activitĂ©s proposĂ©es par les assos autour de l'Ă©cole Il n'y avait pas beaucoup de diffĂ©rence avec d'habitude. Cela nâa pas spĂ©cialement changĂ© de dâhabitude. Il est rarement sur les Ă©crans. La participation de mon enfant AmĂ©lioration du comportement p'ppas eu dâimpact sur notre mode de vie La route de conscience de notre adiction aux ecrans DĂ©couvrir des activitĂ©s en famille programmĂ©es par l'Ă©cole Que des animations soit organisĂ©es Le fait que mes enfants jouent plus ensemble et soient plus crĂ©atifs et inventifs TrĂšs belle initiative Les jeux de sociĂ©tĂ© en famille moins de tension De pouvoir faire des jeux ensemble, de la voir jouer dehors Ă faire du vĂ©lo trottinette , daller au parc a jeux balancoire... M'aider Ă mettre la table etc.. Il ne faisait pas forcĂ©ment Ă©cran avant donc cela change rien L'investissement des enfants malgrĂ© le fait qu'ils regardent habituellement moins d'une heure par semaine des Ă©crans. Calme les moments en familles Sa motivation a ne pas faire d Ă©cran Les activitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole et les moments en famille. Ne plus avoir le bruit affreux des dessins animĂ©s Ma fille a Ă©tĂ© plus crĂ©ative et a gagnĂ© en autonomie. le temp an plus avec les enfants Pas de question sur les ecrans Que ce soit mon enfant qui se fixe lui mĂȘme l'objectif de ne pas faire d'Ă©cran. Ce challenge lui a plu. Je pense que ce dĂ©fi est en lien avec ce que je lui explique et depuis il lĂąche l'Ă©cran plus facilement. Ne pas avoir a negocier le temps dâecran! Le challenge des enfants a se passer de la tv Les enfants sont toutes les semaines privĂ©s dâĂ©cran (avec ou sans dĂ©fi). Seul le dimanche fin dâaprem, il regarde un film. Donc ce dĂ©fi nous a aidĂ© Ă les sensibiliser sur ce que nous faisions dĂ©jĂ Ă©tait pour leur bien⊠Mon enfant s'est remis Ă jouer avec des jeux autres que vidĂ©o le repos pour les yeux, plus de lecture de livres, plus de bricolage Partager des jeux de societĂ©s ensemble Notre fille a jouĂ© le jeu Ă fond. GrĂące aux conseils de la maĂźtresse elle trouvait de nouvelles activitĂ©s pour s'occuper seule les soirs. Rien au Les activitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole Les activitĂ©s de l ecole Leur motivation, leur implication, leur bonne humeur Lui apprendre Ă jouer au scrabble Les enfants comprennent le sens de cette action et aiment relever le dĂ©fi jusqu'Ă la fin. les activitĂ©s proposĂ©es On J'ai apprĂ©ciĂ© voir mes enfants lire un peu plus et faire plus de jeux de sociĂ©tĂ©. Nous utilisons trĂšs peu les Ă©cran de loisirs pour notre fils. Moins de 20 minutes par semaine. Parfois pas du tout. Donc ça ne lui a pas changĂ© grand chose. Peut-ĂȘtre mon temps Ă moi, mais ce n'est pas en sa prĂ©sence Rien Pas de changement particulier L' amĂ©lioration du caractĂšre Pas de changement notable pour nous par rapport Ă d'habitude. On fait dĂ©jĂ 365 jours presque sans Ă©cran ! J'ai Les activitĂ©s dehors partagĂ© et le fait de ne pas avoir de tĂ©lĂ© pendant les repas pour discuter de Les activitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole. Pas de tentations dĂ»es aux copains de classes ça n'a rien changĂ© car on restreint dĂ©jĂ les Ă©crans Retrouver l'usage des jeux de sociĂ©tĂ© et autres jeux oubliĂ©s Un enfant qui vit le dĂ©fi et qui ne demande pas d'Ă©cran đ Aucune rĂ©clamation d'Ă©cran, un enfant qui s'occupe autrement sans souci Quelle ne soit pas stcotcheesur un Ă©cran . Les activitĂ©s proposĂ©es Ă©taient intĂ©ressantes. Elle a eu du plaisir Ă sâinscrire, Ă les suivre et Ă nous en reparler ensuite. Je note une belle cohĂ©sion sur le groupe dâenfants. Une bonne ambiance. Qu'il n'y ait pas eu de difficultĂ© Ă dĂ©crocher l'enfant de l'Ă©cran l La stimulation de sa crĂ©ativitĂ©,la dĂ©couverte dâactivitĂ©s nouvelles,la voir lire davantage Les activitĂ©s proposĂ©es par l Ă©cole Les activitĂ©s proposĂ©es par l'Ă©cole Jouer au foot Passer du temps avec lui c'Ă©tait plus facile de discuter Cela nous a Ă©galement aidĂ© Ă diminuer notre temps d'Ă©cran. sa force de caractĂšre, sa persĂ©vĂ©rance malgrĂ© l'envie de regarder Lâabsencede Du temps de qualitĂ© pour d'autres activitĂ©s de ne pas s'Ă©nervĂ© car il est sur le tĂ©lĂ©phone Plus de temps parents-enfant le fait de pouvoir manger sans Ă©cran - Les discussions parents enfants Ne pas avoir a interdire ou stopper l'ecran Cela n'a pas trop changĂ© notre quotidien car les enfants regardent peu d'Ă©crans de maniĂšre gĂ©nĂ©rale. Le fait de discuter du sujet et de participer en tant que parent Les faire rĂ©flĂ©chir Ă que faire sans ecran L'implication de mon enfant, trĂšs motivĂ© Ă dire vrai, cela n'a pas beaucoup changĂ© les choses car nous sommes dĂ©jĂ trĂšs strictes sur l'usage des Ă©crans. Cela en revanche Ă amenĂ© un aspect ludique et d'Ă©mulation . C'est pour cela que nous avons participĂ©. Couper nous aussi des Ă©crans. Relever un dĂ©fi en famille, passer du temps ensemble Ăchange quant Ă la place des Ă©crans dans la famille Lâambiance Ă la maison Nous nâutilisons pas dâĂ©crans de loisirs de maniĂšre gĂ©nĂ©rale pour les enfants. Ainsi le dĂ©fi nâa pas vraiment changĂ© nos habitudes ni le comportement des enfants. Je dirai quâil est possible de se passer dâĂ©cran du moment quâon nâa pas nous mĂȘme en temps que parents introduit leur utilisation. plus de temps pour les activitĂ©s manuelles Sa disponibilitĂ© et sa bonne humeur et faire plus dâactivitĂ©s avec lui Passer plus de temps Ă faire dâautres activitĂ©s Le week-end sans Ă©cran Partager du temps en famille | |
Quâavez-vous le moins aimĂ© ?
Rien Un peu plus d'efforts pour nous aprĂšs le travail pas toujours Ă©vident Rien Rien, c'est une super initiative Qu'il trouve compliquĂ© de ce passer des Ă©cran sur la fin des 10 jours Rien Quâelle nous dise de ne pas regarder nos Ă©crans RAS Aucune contrainte face Ă ce dĂ©fi dĂšs lors que l'enfant a dĂ©cidĂ© d'y participer et de s'y tenir. Rien c'Ă©tait trĂšs bien Nous aurions aimĂ© que toute lâĂ©cole participe au mĂȘme niveau pour Ă©viter les diffĂ©rences entre nos enfants. trop de temps en collectif Rien CâĂ©tait super , donc rien ne mâa dĂ©plu Plus de disputes avec sa soeur. Rien Certaines application de brain gym ou de l'angue Ă©taient interdit Non applicable Le fait d'interdire complĂštement les Ă©crans. Mais cette mesure "drastique" a permis de doser le temps d'Ă©cran Ă la fin du dĂ©fi et de se rendre compte que c'Ă©tait trop de tĂ©lĂ© avant ! Rien RIEN Ras Le fait de devoir moi mĂȘme cacher mon tĂ©lĂ©phone car dĂšs qu'il nous voyait dessus c'Ă©tait la leçon des 10j sans Ă©crans mĂȘme si au fond il n'avait pas tord Interdire les Ă©crans, il a tentĂ© de nĂ©gocier, et insister. Ras Plus fatiguant le weekend car nous devons gĂ©rer les enfants toute une journĂ©e et sans Ă©cran nous n'avons pas beaucoup de rĂ©pit Support papier pas pratique Ă rendre tous les jours Ă l'Ă©cole RAS Normalement elle a le droit de ragarder des histoires seulement dans la voiture ou dans un avion quant on part on voyage (jamais ĂĄ la maison). Pendent le dĂ©fi, comme elle ne les a pas regardĂ© dans la voiture, elle Ă©tait en meilleure forme en arrivante. Pour notre enfant cela n'avait que peu de sens (mĂȘme si j'entends que ce dĂ©fi est trĂšs utile pour certains !!!!) rien devoir m'occuper davantage des enfants Ce n est pas facile de le faire respecter alors que les autres membres de la famille ne sont pas disposĂ© Ă se passer de T pendant 10 jours. Cette annĂ©e, la motivation n y Ă©tais pas.... Trouver des activitĂ©s afin que notre fille ne regarde pas la tĂ©lĂ©, car sa grande sĆur ne devait pas rĂ©aliser le defi Rien ... Il Ă©tait un peu plus agitĂ© 1 - RĂ©pondre Ă un questionnaire sur Ă©cran J'ai tout aimĂ© . Ras tout est bien passĂ© Avoir moins de temps pour souffler Rien Ă©tant parent d Ă©lĂšves, j'ai partipĂ© Ă l'organisation avec l'Ă©cole. Nous avons vraiment eu du mal Ă mobiliser des associations du quartier, mairie etc malheureusement. Ras Rien Le frĂšre de ma fille ne participait pas au projet. Peut-ĂȘtre proposer des choses en cas de frĂšre et soeur. Il a cependant Ă©galement jouĂ© le jeu . Aucun aspect nĂ©gatif. Rien de particulier On les met devant des Ă©crans quand ns recevons de amis le soir. Ils regardent un petit film ensemble. La on a te y bon mais le dĂźner Ă Ă©tĂ© moins tranquille đ La reprise de l'Ă©cran dĂšs le lendemain (enfant qui regarde peu d'Ă©cran chez moi mais un peu plus chez l'autre parent). Rien Rien. La demande venue de l'Ă©cole Ă©tait bienvenue pour dĂ©fendre auprĂšs des enfants notre point-de-vue sur les risques des tĂ©lĂ©phones, tablettes, jeux et rĂ©seaux sociaux. Rien ! - Rien Rien Ă dire Non concernĂ©e Parfois quelques demandes insistantes et des "dĂ©rapages" Ă©vitables Rien Ă signaler Trouver des occupations surtout le week-end Beaucoup plus sollicitĂ© pourtant en temps Les "privĂ©s " Le sentiment de manque de ma fille mĂȘme si nos habitudes n'ont pas changĂ©. Pas de tĂ©lĂ©vision la semaine du lundi au vendredi Ras Rien . C'Ă©tait super. Parents Ă©vasifs Que cela sâarrĂȘte! Rien le besoin de trouver des activitĂ©s Seulement 10 jours Le fait d ĂȘtre coupĂ© des actualitĂ©s car pas la possibilitĂ© d Ă©couter les informations Les tensions en fin de journĂ©e rien qu'elle ne trouvais pas beaucoup d'occupation Pas de film les temps pluvieux ! Rien pas de sentiment nĂ©gatif Pas d experience nĂ©gative Ne pas regarder les informations tĂ©lĂ©visĂ©es RAS Rien RAS NA HonnĂȘtement, je dirais que le film du samedi soir, nous a un peu manquĂ©. AprĂšs une longue journĂ©e d'activitĂ©s, nous aimons nous installer ensemble dans le canapĂ© pour regarder un film. DurĂ©e courte Certains enfants ont vite Ă©tĂ© dĂ©couragĂ©s car malheureusement peu soutenu Ă la maison. C'est dommage!!! Nous avons soutenu notre enfant en laissant la tĂ©lĂ© Ă©teinte pendant toute l'expĂ©rience. Le fait d'avoir parler des Ă©crans Ă eu le lĂ©ger effet pervers de les rendre plus important Ă ce moment la Rien Ă signaler LA MORALE IL NE FAUT PASECOUTER REGARDER LES INFOS MAITRESSE A DIT LOL Rien rien Moins de temps pour moi Les Ă©crans sont chez nous un loisir comme un autre que nous partageons la plupart du temps en famille sur des temps court (25min Ă 45 mins). J'ai un peu eu le temps de le priver Les disputes entre les sĆurs ! Ne me prononce pas , ne l'accompagnant pas les enfants au voyage de l'Ă©cole. Pour le info du soir Il faut faire le gendarme dans la famille pour limiter les Ă©crans chez l'enfant et les adultes. Les adultes ne montrent pas l'exemple. Les adultes sont autant accros que les enfants. C'est 10 jours difficiles pour toute la famille. Certain adultes jouent le jeu mais pas tous. Rien Quâil se plaigne de lâennui Les privĂ©s entre guillemets Ras jepx Rien Rien Ras La mĂ©tĂ©o ! Les batailles incessantes pour lui expliquer quâon peut faire autre choses que regarder la tv. Les mĂȘme batailles que nous avons sans ces jours de dĂ©fi car chez nous, nous ne mettons pas la tv quand les enfants sont lĂ . Sauf exceptionnellement pour qq matchs de foot donc la plupart du temps les enfants sont dĂ©jĂ coucher. Rien rien Rien Rien Rien Ras Pas facile par moment de refuser les Ă©crans rien du tout. il parle beaucoup . Des moments de pause quand sa sĆur fait la sieste, il fallait lâoccuper dehors pour ne pas faire de bruit Rien Je pense quâil y aurait dĂ» avoir une meilleure communication quant Ă ce dĂ©fi par lecole Faire preuve dâimagination 3 fois plus que dâhabitude pour occuper les « temps morts Ă la maison » Rien Rien Cela nĂ©cessite une grande implication des parents pour trouver de nouvelles activitĂ©s et du temps. Je n'ai pas aimĂ© changer les habitudes de mes enfants, nous avons une routine de vie que nous apprĂ©cions. rien Rien Les je m'ennuie Rien Ne pas pouvoir avoir recours Ă la solution de facilitĂ© de les mettre devant un dessin animĂ© pour avoir du temps La privation stricte. rien de particulier Rien Rien Pas trop de temps avec le travail RĂ©ussir Ă ĂȘtre toujours avec eux Ă les occuper. Le manque de cohĂ©sion avec l'Ă©cole 10 jours sans Ă©cran mais TBI Ă l'Ă©cole durant les 10 jours sur toute la journĂ©e Rien nous avons trouvĂ© cela positif pour toute la famille Rappeler rĂ©guliĂšrement le but du dĂ©fi Ne pas pouvoir suivre notre Ă©mission familiale hebdomadaire Je n'ai pas pu regarder les infos et par soutien je travaillais la nuit pour ne pas qu'il me voit utiliser le PC donc trĂšs fatiguĂ©e Ă la fin des 10 jours Rien Rien de spĂ©cial On a eu de la famille Ă la maison et c Ă©tait plus dur Ă ce moment lĂ Rien de spĂ©cial Les enfants Ă©taient beaucoup plus turbulent. Le principe de dĂ©fi, mĂȘme si je peux saisir que ça soit nĂ©cessaire pour certains enfants. rien Le si peu que nous avons habituellement la tĂ©lĂ©vision allumĂ©e nous apprĂ©cions quand mĂȘme ce moment en famille (par exemple le vendredi soir) Rien Les temps partagĂ©s ; Devoir plus occuper les enfants pendant une journĂ©e de maladie Pour des enfants dĂ©jĂ peu consommateurs, j'ai trouvĂ© finalement le dĂ©fi sans doute plus dur car plus privatif Mes filles ont Ă©tĂ© malades 5j sur les 10 jours du dĂ©fi donc c'Ă©tait difficile de trouver des occupations car elles avaient de la fiĂšvre. EntrĂ© dans la vie des gens et de nous faire montrĂ© ce qu'on doit faire et pas faire sur notre Ă©ducation Rien de particulier Tout Ă©tait trĂšs bien organisĂ© Rien Qu il manque d autonomie pour jouer seul ou s occuper seul Comme indiquĂ© plus haut, nos enfants ne sont pas autorisĂ©s Ă regarder les Ă©crans pendant la semaine d'Ă©cole. Il a donc Ă©tĂ© difficile pour mon fils d'Ă©crire 5 lignes chaque jour pour exprimer son ressenti puisque finalement ça n'a rien changĂ© Ă son quotidien. ĂȘtre obligĂ©e de gĂ©rer les conflits par rapport aux rĂšgles Ă©tablies par le dĂ©fi = passer pour une mĂšre "insupportable" Gestion frustration liĂ©e aux Ă©crans Rien Rien de plus Ras La mauvaise humeur et le fait d'ĂȘtre rĂ©fractaire Ă ce que je lui proposais Les copains copine qui joue pas le jeu . Que les enseignants disent que c'est ok les applications d'apprentissage sur tĂ©lĂ©phone.
Rien... Faire des activitĂ©s ensemble Rien No AprĂšs 4 jours sans Ă©crans, elle a fait, un soir, une crise de pleurs et de cris( comme un syndrome de sevrage); et c est lĂ que je me suis rendue compte qu'il s'agissait d'une vĂ©ritable addiction dont elle aurait du mal Ă se dĂ©faire. Avoir moins de temps pour mon travail personnel , rĂ©-organisation de l'emploi du temps et j'ai dĂ» veiller plus tard pour travailler. Rien / RAS Faire la police, remonter le moral, obligation de proposer des activitĂ©s pour les enfants qui ne s occupent pas seul j'ai bien aime La reprise immĂ©diate de la TV aprĂšs l arrĂȘt du defi Rien, ce fut un dĂ©fi quâil sait mi lui mĂȘme, mĂȘme moi je nây croyais pas quâil allait pouvoir tenir 10 jours, ce fut pour moi une grande surprise Cela n'a pas beaucoup changĂ© nos habitudes devoir s'occuper d'eux en permanance Rien de particulier le dĂ©fi Ă©tait une expĂ©rience trĂšs intĂ©ressante, donc je n'ai pas des observations nĂ©gatifs Ă part la difficultĂ© que Adam a eu de respecter les termes du dĂ©fi, mais je suis trĂšs fiĂšre de lui d'essayer de finir les 10 jours Ras Devoir rappeler Ă mon enfant que pour avoir le plus de points il ne faut pas mettre la tĂ©lĂ© Rien du tout Rien du tout Ras Ils savaient parfois pas quoi faire donc d'humeur irritable Que des animations pas forcĂ©ment concrĂštes pour les enfants est eu lieu Il Ă©tais ingĂ©rable excitĂ© rien Rien Faire en sorte de les occuper pour oubliĂ© les Ă©crans Ma fille pleurnichais pour avoir les Ă©crans Le temps de disponibilitĂ© que cela demande aux parents. Le fait que les enfants se sentaient stigmatisĂ©s s'ils regardaient notre moment tv en famille Le plus dure Ă Ă©tĂ© de trouver des activitĂ©s en interieures Ă faire, le temps pluvieux a rendu la tĂąche un peu plus compliquĂ© Rien Le mauvais temps n'a pas favorisĂ© la sortie des enfants en plein air. Les conditions mĂ©tĂ©orologiques qui n'ont pas facilitĂ© les parents a occuper leur enfants d'avantage Non ça va rien de spĂ©cial Le plus difficile, c'est quand le conjoint ne joue pas le jeu et ça crĂ©e des tensions. Occuper l'enfant dans les trajets long en voiture Mauvaise humeur car il ne pouvait pas regarder la tĂ©lĂ©vision Rien La complexitĂ© d'organisation, pendant la prĂ©paration des repas rien Devoir gĂ©rer les comparaisons avec le grand frĂšre, qui lui ne faisait pas le dĂ©fi Rien Nous limitons l'usage de la TV en gĂ©nĂ©ral donc pas beaucoup de changement Tout Avoir a gĂ©rer la frustration de l'enfant quand elle a rĂ©clamĂ© la tv Rien Rien de spĂ©ciale Rien Ă 2 reprises, c'est nous les parents, qui avons eu besoin d'une pause, car nous dĂ©mĂ©nageons et Ă©tions trĂšs occupĂ©s durant cette pĂ©riode, nous leur avons proposĂ© de regarder une Ă©mission ludique et scientifique Il y avait Trop de pression pour avoir la mĂ©daille dâor đ„ Pas assez d'informations des enseignants. Idem rĂ©ponse au dessus Rien RAS Toujours ĂȘtre aprĂšs lui dire non pas d Ă©cran đ La bĂȘtise humaine Ă vouloir créé une dictature dans le pays des droits de l'homme Rien Il fallait trouver des idĂ©es. C'est culpabilisant pour les parents de faire ce genre de dĂ©fi. Rien Rien de spĂ©cial Mon fils est plus actif que la moyenne. LâempĂȘcher de regarder un Ă©cran nous a demandĂ© plus dâimplication encore que dâhabitude. La frustration Ă gĂ©rer et trouver une activitĂ© enrichissante qui pourrait remplacer CompliquĂ© Ă gĂ©rer lorsqu'on est invitĂ© RiĂ©â La gestion des Ă©crans lors des invitations chez les amis J'ai eu beaucoup de mal Ă appliquer le mĂȘme programme au reste de la fratrie... Rien Rien Les petites frustrations de l'enfant a gĂ©rer, et jouer le jeu du "sans Ă©cran" solidairement Rien Devoir expliquer en permanence les bienfaits du dĂ©fi et les raisons Curieusement je l'ai trouvĂ© plus stressĂ© que d'habitude (peut-ĂȘtre se mettait-il trop de pression Ă relever ce dĂ©fi parfaitement ). Remplir le livret (2 enfants, 2 livrets) Notre enfant est dĂ©jĂ bridĂ© toute l'annĂ©e pour les Ă©crans donc nous ne l'avons pas plus pĂ©nalisĂ© , il a continuĂ© Ă regarder les Ă©crans comme avant car il les regarde dĂ©jĂ trĂšs peu. De devoir me cacher pour regarder la tv le soir Ne pas parler Ă ma famille Mon mari n'a pas suivi le dĂ©fi malheureusement... Parfois l ennui mais finalement change les habitudes C'Ă©tait dur pour lui le matin L'augmentation des disputes avec son frĂšre De devoir lui rappeler le dĂ©fi Pas grand choses Le mauvais temps qui ne nous a pas aidĂ© Ă faire des activitĂ©s en extĂ©rieur La frustration Ă gĂ©rer quand il s ennuyais. Rien RAS Parfois quand les parents sont trĂšs occupĂ©s, ç est tout de mĂȘme bien pratique une petite sĂ©ance tv, d autant plus qu elle adore ses sĂ©ries. Les demandes d'Ă©crans Parfois de l ennui pour les parents et les enfants My child is the only child and he could not play by himself so it was quite an effort to have to do all his activities with him. I was not able to do as much work because of this. Se batailler au dĂ©but du defi Idem Que le dĂ©fi tombe pendant des jours pluvieux, ce qui a rendu plus difficile les activitĂ©s extĂ©rieurs Le nombre de mĂ©daille si l'enfant a fait moins de 8 jours complets sans Ă©cran. Mon fils a pris cela comme un Ă©chec, j'ai rajoutĂ© une mĂ©daille du mĂ©rite sur le carnet. DifficultĂ© pour eux de trouver d'autres choses Ă faire seuls Rien pas d'explications/d'informations/formations pour les parents consommateurs d'Ă©cran..dommage, c'Ă©tait l'occasion Il n'y avait pas beaucoup de diffĂ©rence avec d'habitude Rien
Ras RAS Moins de temps pour moi et l'entretien de la maison / Quand je n'ai pas le temps de jouer avec elle , elle s'ennuie et rĂ©clame la console ou tĂ©lĂ©. Elle n'aime pas jouer seule mais je n'ai pas toujours le temps de jouer donc elle doit trouvĂ© Ă s'occuper seule et c'est pas toujours facile Rien Pas de changement par rapport Ă nos habitudes Rien De changer les mauvaises habitudes lors des moments creux Les colĂšres et la violence de mon fils Rien Rien Rien, Ă refaire Plus de solicitation de lâenfant Rien Bonne initiative Rien Ce dĂ©fit est une trĂšs bonne chose mais il faut du temps pour se rendre disponible ce n'est pas toujours facile Non Les occuper en jours de mauvais temps Nous aurions aimĂ© plus d'activitĂ©s avec les camarades. Rien Pour soutenir ma fille je n' ai pas regardĂ© la TV et cela m'a frustrĂ© Rien l'investissement des parents qui n'Ă©taient pas le mĂȘme que l'an dernier Rien. Rad Mon adolescente n a pas participĂ© RAS La contrainte de devoir se surveiller en permanence quand l'enfant Ă©tait lĂ . Ne pas pouvoir regarder un film en famille le WE. Un peu contraignant le mardi soir. . Rien Rien, concrĂštement ça ne change pas grand chose pour nous, il y a trĂšs peu d'Ă©crans Ă la maison. Les 2 jours oĂč il a Ă©tĂ© devant sont ceux passĂ©s chez son pĂšre. le cotĂ© contraignant Rien Rien Rien Pour faire patienter son petit frĂšre, jâavais recours Ă un Ă©pisode tĂ©lĂ©. Et du coup, jâai dĂ» trouver une parade. Trouver des activitĂ©s Rien Le mauvais temps qui n'a pas aidĂ© pour sortir davantage faire des activitĂ©s en extĂ©rieur Rien Rien ils ne savent pas s'occuper sans Ă©cran il faut tout le temps jouer avec eux Rien ĂȘtre sollicitĂ©s et se rendre disponibles en permanence pour l'aider Ă tenir, avoir ainsi moins de temps de "repos" ... rien en particulier Rien. Tout Ă©tait mieux Le long weekend pluvieux ne permettant pas la soirĂ©e cinĂ©ma attendue Rien Ras. Bravo Les conflits Les copains qui ont traitĂ© mon fils de menteur car ils ne croyaient pas qu'il avait regardĂ© 0 Ă©cran. Ras Manque d'implication de ma fille Les sollicitations pour jouer aux jeux vidĂ©os La frustration que cela pouvait engendrer Ă certains moments Sa frustration parfois de ne pas pouvoir regarder un peu la tĂ©lĂ© Ennui |
Paroles d'enseignants
Motiver les enfants ?
Motiver les enfants Ă©galement Ă ĂȘtre honnĂȘtes : le fait que l'enseignant ne marque pas toujours tous les points met Ă l'aise pour dire la vĂ©ritĂ© sur ses propres scores. Je regrette que mes collĂšgues ÂŽne fassent pas le projet - proposer des temps quotidiens pour Ă©changer sur les efforts faits et comment remplacer les temps d'Ă©crans Leur proposer de choisir un dĂ©fi individuel Ă rĂ©aliser pendant les 10 jours RĂ©compense par un jeton Ă chaque fois qu'un Ă©cran n'est pas utilisĂ© Organiser une rĂ©flexion entre enseignants/parents/mairie pour aider les Ă©lĂšves Ă trouver des alternatives Ă l'utilisation des Ă©crans. Que leurs parents soient vraiment impliquĂ©s remplir le livret en classe mettre en place un compteur collectif (que nous n'avons jamais mis en place jusqu'alors) battre le record de l'annĂ©e prĂ©cĂ©dente PrĂ©voir un action (un peu festive par exemple) en dĂ©but et en fin de dĂ©fi avec toute l'Ă©cole et Ă©ventuellement les parent, pour rendre plus visible l'action. C'est un travail de longue haleine. A faire tous les ans. Un petit diplĂŽme de participation serait bien Ă la fin quel que soit le nombre de soleil gagnĂ© Organiser en dehors de l'Ă©cole des actions sportives et/ou culturelles Aucun n'a participĂ© au dĂ©fi MotivĂ©s Nous avons proposĂ© des activitĂ©s aux Ă©lĂšves: Les impliquer tĂŽt dans le projet montrer des vidĂ©os d'Ă©tudes rĂ©alisĂ©es Pour motiver les enfants, il faut bien les informer sur les dangers des Ă©crans au prĂ©alable et suggĂ©rer une fĂȘte de fin de dĂ©fis avec une belle cĂ©lĂ©bration. Proposer des activitĂ©s dans l'Ă©cole aprĂšs la classe Proposer plus d'alternatives d'activitĂ©s Ă la maison : bricolage simple, origami par exemple (lecture de textes prescriptifs en classe) La compĂ©tition entre classe et entre Ă©lĂšves est une des principales rĂ©ussites du dĂ©fi. Nous sommes partis du livre "10 jours sans Ă©cran" et c'est ça qui les a motivĂ© et qui leur a donnĂ© envie de le faire. Nous avons organisĂ© avec l'aide des parents volontaires et de la commune des activitĂ©s chaque soir de 16h30 Ă 18h pour les amener Ă rejouer dehors, dĂ©couvrir des jeux ... Images en rĂ©compense | |
Impliquer les parents ?
Liens Ă leur envoyer pour expliquer trĂšs bien - inauguration par un accueil cafĂ© pour rassurer et rĂ©unir Organiser un temps pendant le dĂ©fi impulser le dĂ©fi en passant par les enfants Organiser une rĂ©union d'informations pour expliquer l'interet du dĂ©fi. Expliquer sans relĂąche qu'ils peuvent eux aussi participer, certains ont chambrĂ© / narguĂ© leurs enfants pendant les 10 jours... trĂšs contre-productif đ Des petites rĂ©unions d'echanges Proposer une page parents dans le livret. Ce sont les plus rĂ©fractaires. DifficultĂ© Ă faire durer ce dĂ©fi dans le temps. activitĂ©s pĂ©riscolaires discussions rĂ©guliĂšres avec les familles autour des Ă©crans tout au long de l'annĂ©e communiquer davantage Organiser une rĂ©union / soirĂ©e-dĂ©bat avec les parents sur la santĂ© des adolescents et les Ă©crans. Pareil La plupart se sont impliquĂ©s par rapport aux enfants mais moins dans les activitĂ©s proposĂ©es rĂ©union d'information, avec chiffres Ă l'appui du danger des Ă©crans sur la santĂ© mentale et physique Les parents n'ont semble -t-il pas voulu que leurs enfants participent Oui Proposer une confĂ©rence sur la problĂ©matique des Ă©crans en amont du dĂ©fi afin de dĂ©clencher une prise de conscience chez certains et que le dĂ©fi soit relevĂ© par davantage de monde. Explication du dĂ©fi en conseil d'Ă©cole Les impliquer tĂŽt dans le projet L'annĂ©e prochaine, nous devrions nous y prendre plus tĂŽt afin d'aider les parentsd'Ă©lĂšves Ă organiser des activitĂ©s en dehors du temps scolaire. Participation des parents au projet ainsi que les grands parents la tĂąche me semble bien compliquĂ©e Une plus grande implication des parents Il est trĂšs compliquĂ© d'impliquer les parents. J'ai l'impression que plus les annĂ©es passent, moins les parents soutiennent leurs enfants et s'impliquent dans le dĂ©fi. animation d'ateliers par les parents Organiser des dĂ©bats discussions PrĂ©voir un carnet parents Certains parents se sont impliquĂ©s en venant Ă la rĂ©union et ensuite en encadrant et mĂȘme en animant des ateliers Mot plus simple et plus court, aller Ă l'essentiel | |
Renseigner la communauté, le village, le quartier, etc. et mobiliser des partenaires�
Se rapprocher des mairies La mairie s'est impliquĂ© : proposition d'une confĂ©rence grand public, mise en place d'ateliers thĂ©matiques pour palier Ă la dĂ©connexion, partenariat de diffĂ©rentes instances municipales pour aider et soutenir le projet Ăcrire un article dans le journal communal affichage rĂ©aliser avec les enfants pour annoncer la mise en place du projet Mobiliser le plus grand nombre de personnes pour aider les Ă©lĂšves Ă participer au dĂ©fi faire rĂ©aliser aux Ă©lĂšves des affiches pour expliquer le projet dans le village et encourager d'autres personnes Ă participer? Faire une restitution publique du dĂ©fi? Pareil Oui 1Ăšre annĂ©e de participation donc, organisation perfectible : Large communication via les diffĂ©rents affichages et rĂ©seaux de presse Ă©crite ou audiovisuelle. Nous aimerions que la commune s'implique davantage en proposant aux enfants des activitĂ©s, la gratuitĂ© de la piscine... grandes affiches pour mettre dans les commerces du village Cela reste difficile dans un petit village... Nous essayerons de mettre en place des activitĂ©s collectives aprĂšs l'Ă©cole afin d'Ă©viter que les enfants ne plongent sur les Ă©crans... Encouragement du maire Ă la cĂ©rĂ©monie d'ouverture Affiches, flyers, avant la semaine dĂ©fi. Oui , pas facile dans une petite commune. Affiches Ă imprimer | |
Féliciter les participants ?
DiplĂŽmes et petits cadeaux fournis serait sympa - offrir une rĂ©compense (goodies, jeu) pour les efforts fournis / un diplĂŽme comme nous l'avons fait cette annĂ©e petit cadeau offert Ă la fin pour rĂ©compenser les efforts Je n'y ai pas rĂ©flĂ©chi pour l'instant mis Ă part des fĂ©licitations orales DiplĂŽme de participation pour tous ? Un "bravo, fĂ©licitations" nominatif sur le site 10 jours sans Ă©crans diplome de participation, peu importe le score Avoir des vraies mĂ©dailles plutĂŽt que des diplĂŽmes Ă la fin? Proposer une activitĂ© ludique / valorisante / plaisante / collective en fin de dĂ©fi si un total de points (collectivement) a Ă©tĂ© atteint. Effort individuel et collectif Ă la fois Important Ă la fin de faire le retour des points et le bilan avec un petit Ă©crit bon d'achat culturel (entrĂ©e musĂ©e ou bon d'achat de livres) Oui Faire un classement des Ă©coles ayant relevĂ© le dĂ©fi (proportionnellement au nombre d'enfants inscrits), et observer le fort taux de rĂ©ussite. Badge trĂšs bien, les Ă©lĂšves Ă©taient trĂšs contents quelque soit leur age. MĂ©daille cette annĂ©e aurait Ă©tĂ© chouette en lien avec les JO. DiplĂŽmes et cĂ©rĂ©monies sont trĂšs bien pensĂ©es. un diplome continuer les diplomes en rĂ©compense C'est trĂšs important. Ils sont fiers de recevoir leur diplĂŽme. Une petite mĂ©daille ferait trĂšs bien son effet Ă©galement. Avec un diplĂŽme oĂč ils colorieraient eux mĂȘme les Ă©toiles au jour le jour en classe. Oui avec un gouter de fin et la remise d'une coupe Ă la classe la plus rĂ©sistante avec comme objectif de faire passer la coupe l'annĂ©e prochaine; Nous avons attribuĂ© une coupe Ă la classe qui a rĂ©coltĂ© le plus de points et cette coupe sera remise en jeu chaque annĂ©e. Gains d'images chaque jour sans Ă©cran et pour final une grande image taille en fonction nombres de jours rĂ©ussis | |
Commentaires gĂ©nĂ©raux sur le dĂ©fi sans Ă©crans :Dans les arguments pour l'importance de couper avec les Ă©crans, aborder la pollution numĂ©rique. TrĂšs trĂšs bien a poursuivre merci Les Ă©lĂšves Ă©taient trĂšs motivĂ©s et ont pris part au dĂ©fi facilement. Les parents ont parfois Ă©tĂ© plus difficiles Ă dĂ©connecter dans certaines familles que les parents. Bravo pour cette belle initiative qui je l'espĂšre prendra de l'ampleur dans les prochaines annĂ©es... Le plus difficile n'est pas d'embarquer les enfants dans le dĂ©fi. Super initiative. J'ai Ă©tĂ© un peu "blasĂ©e" par les retours de certains Ă©lĂšves. Mais fiĂšre de nombreux d'entre eux. Le faire en mai est tardif. Au dĂ©but de lâannĂ©e scolaire, cela permettrait de lancer une dynamique tout au long de lâannĂ©e et dâopĂ©rer une prise de conscience immĂ©diate du temps dâĂ©cran par jour. Beaucoup d'enfants en Ă©tat de manque avec Ă©nervements. Super projet! En maternelle, ce dĂ©fi n'a aucun intĂ©rĂȘt. Il faudrait privilĂ©gier des interventions de professionnels de santĂ© et autres pour sensibiliser les Ă©lĂšves aux effets nĂ©fastes des Ă©crans. Il faudrait aussi prĂ©voir des confĂ©rences pour les parents pour redĂ©finir ce qu'est un Ă©cran et sur la problĂ©matique de l'utilisation des Ă©crans pour de jeunes enfants. Bravo Eneko! TrĂšs belle initiative, pleine de sens, et trĂšs bien menĂ©e de A Ă Z. Milesker TrĂšs bonne initiative! A poursuivre! prĂȘte pour une 2Ăšme Ă©dition C'est une super initiative que je dĂ©couvre cette annĂ©e, et j'ai bien envie de rĂ©itĂ©rer en exploitant encore plus ce dĂ©fi pĂ©dagogiquement (recherche documentaire sur la thĂ©matique des Ă©crans, activitĂ©s pĂ©dagogiques en classe en lien avec le sujet, restitution auprĂšs des autres classes ou des parents, etc.). C est une belle expĂ©rience merci Excellente initiative. Je ne connaissais pas. C'est gĂ©nial! Le cĂŽtĂ© challenge Ă relevĂ© Ă Ă©tĂ© trĂšs important pour la plupart des eleves Les personnes qui doivent encadrer ce dĂ©fi sont en premiĂšre ligne les parents (qui devraient aussi faire le dĂ©fi dans l'absolu). lls ne sont pas suffisamment conscients des consĂ©quences. Aucune participation dans ma classe de cinquiĂšme Super, belle cohĂ©sion d'ensemble. A renouveler TrĂšs forte mobilisation de la communautĂ© Ă©ducative. Un dĂ©fi qui devient indispensable actuellement et permet de lier tous les acteurs Ă©ducatifs sur un objectif commun et vraiment concret. Super dĂ©fi, permettant de renseigner les parents et les enfants sur les effets nĂ©fastes des Ă©crans. je trouve le questionnaire peu adaptĂ© Ă une classe de petits. Ce n'est pas facile d'avoir des retours de leur part et les parents ayant jouĂ© le jeu sĂ©rieusement sont ceux qui Ă©taient dĂ©jĂ sensible Ă ce problĂšme d'Ă©cran. Nous avons trĂšs peu de moyens d'agir sur ce qui se passe Ă la maison. Certains parents ne voulaient pas ĂȘtre "puni aussi" avec cette opĂ©ration. Il y a une telle addiction mais je ne demande qu'a croire aux effets bĂ©nĂ©fiques de ce dĂ©fi C'est pour ça que notre Ă©cole s'est inscrite A renouveler Il faut le continuer et stimuler un max d'Ă©cole autour de nous Ă y participer. Bonne premiĂšre expĂ©rience qui peut ĂȘtre amĂ©liorĂ©e. TrĂšs bonne expĂ©rience. Super projet, qui a aidĂ© tout le monde (parents , enseignants, enfants) Ă prendre conscience de leur addiction aux Ă©crans. gĂ©nial Certains Ă©lĂšves l'ont mal vĂ©cu et sont devenus agressifs et violents envers les autres Ă©lĂšves que pendant ces 10 jours, aucun Ă©cran c'est trop, il faut juste limiter peut ĂȘtre autoriser 30min par jour aprĂšs les devoirs mais pas tout supprimer , il faut juste apprendre le temps autorisĂ© par jour et le moment |
