Au printemps prochain, des milliers de jeunes décideront de se passer d'écrans de loisirs pendant 10 Jours.
Du 23 mai au 1er juin 2023, dans des dizaines de communes, des centaines de crèches, d'écoles, de collèges et de lycées proposeront aux jeunes qu'ils accueillent de se passer d'écrans de loisirs avec l'aide des familles, des associations et des collectivités locales.
Télévisions, jeux vidéos, consoles, tablettes et smartphones resteront au placard pendant dix jours, tandis que des dizaines de milliers d'enfants et d'adolescents livreront un match de très haut niveau face à des adversaires redoutables !
76 structures inscrites, soit 9 541 enfants et adolescents concernés
- 01 000 Bourg-en-Bresse, Ecole primaire Charles Jarrin, 200 élèves.
- 01 250 Corveissiat, Ecole primaire, 65 élèves.
- 01 590 Dortan, Ecole élémentaire, 110 élèves.
- 04 200 Vaumeilh, Ecole maternelle, 19 élèves.
- 04 320 Entrevaux, Ecole primaire, 56 élèves.
- 06 230 Villefranche-sur-Mer, Ecole élémentaire Calderoni, 160 élèves.
- 06 600 Antibes, Ecole maternelle La Fontonne, 200 élèves.
- 13 006 Marseille 6e Arrondissement, Ecole élémentaire Albert Chabanon, 265 élèves.
- 16 410 Vouzan, Ecole élémentaire VOUZAN, 71 élèves.
- 17 140 Lagord, Ecole élémentaire Le Treuil des Filles Lagord, 28 élèves.
- 28 600 Luisant, Ecole primaire publique, 25 élèves.
- 30 700 Uzès, Ecole élémentaire privée Sainte Anne, 280 élèves.
- 31 770 Colomiers, Ecole primaire privée Sainte-Thérèse, 415 élèves.
- 33 760 Targon, Ecole primaire Jules Ferry, 212 élèves.
- 33 810 Ambès, Ecole maternelle Maria Montessori, 120 élèves.
- 33 840 Captieux, Collège privé La Chrysalide - Captieux, 20 élèves.
- 33 920 Civrac-de-Blaye, Ecole primaire, 90 élèves.
- 35 610 Pleine-Fougères, Ecole primaire publique de Pleine Fougères, 109 élèves.
- 35 620 Ercé-en-Lamée, Ecole primaire privée St François, 90 élèves.
- 40 530 LABENNE, MAISON ENFANCE LES DIABLOTINS, 40 enfants.
- 42 140 Marcenod, Ecole primaire Bourg, 40 élèves.
- 44 320 Saint-Père-en-Retz, Ecole primaire publique Jacques Brel, 245 élèves.
- 45 400 Fleury-les-Aubrais, Ecole maternelle Maurice Jourdain, 90 élèves.
- 46 000 Cahors, Ecole élémentaire Lucien Bénac Terre Rouge, 50 élèves.
- 47 130 Saint-Laurent, Ecole élémentaire, 50 élèves.
- 47 250 Argenton, Ecole primaire, 22 élèves.
- 47 340 Saint-Robert, Ecole élémentaire, 21 élèves.
- 52 105 Saint-Dizier, Collège Anne Frank, 76 élèves.
- 56 000 Vannes, Collège Notre-Dame le Menimur, 450 élèves.
- 56 450 Le Hézo, Ecole primaire publique Vert Marine, 22 élèves.
- 56 750 Damgan, Ecole primaire publique Henri Matisse, 95 élèves.
- 59 200 Tourcoing, Ecole primaire privée Sainte Marie, 280 élèves.
- 60 140 Bailleval, Ecole primaire Daniel Ourth, 138 élèves.
- 61 130 Saint-Germain-de-la-Coudre, Ecole des Cormiers, 77 élèves.
- 62 136 Richebourg, Groupe Scolaire Marcel Lejosne, 245 élèves.
- 62 138 Auchy-les-Mines, Collège Joliot Curie, 120 élèves.
- 62 185 Saint-Tricat, Ecole primaire mixte, 65 élèves.
- 64 100 Bayonne, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE SAINT-AGNES, 106 élèves.
- 64 120 Larceveau-Arros-Cibits, IKASTOLA OZTIBARREKO, 52 élèves.
- 64 122 URRUGNE, JARDIN D'ENFANT KIMUA URRUGNE, 20 enfants.
- 64 130 Chéraute, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE IKASTOLA EPERRA, 72 élèves.
- 64 210 Bidart, ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE JEAN JACCACHOURY, 321 élèves.
- 64 240 Ayherre, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE IMMACULEE CONCEPTION, 35 élèves.
- 64 240 Mendionde, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE BAIGURA IKASTOLA, 60 élèves.
- 64 320 Bizanos, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE STE JEANNE D'ARC, 101 élèves.
- 64 480 USTARITZ, MA URRASKA USTARITZ, 40 enfants.
- 64 530 Barzun, ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE, 62 élèves.
- 64 800 Bénéjacq, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE NOTRE DAME, 72 élèves.
- 64 800 Nay, ECOLE PRIMAIRE PRIVEE SAINTE ELISABETH, 174 élèves.
- 67 112 Breuschwickersheim, Ecole primaire Belle Vue, 63 élèves.
- 69 004 Lyon 4e Arrondissement, Ecole primaire Des Entrepôts, 177 élèves.
- 69 110 Sainte-Foy-lès-Lyon, Ecole primaire privée Notre Dame de Sainte Foy, 180 élèves.
- 69 200 Vénissieux, Ecole primaire privée La Maison d'Arqam, 250 élèves.
- 69 250 Albigny-sur-Saône, Ecole primaire Les Frères Voisin, 255 élèves.
- 69 256 Lyon 9e Arrondissement, Ecole primaire La Sauvagère, 140 élèves.
- 69 300 Caluire-et-Cuire, Ecole élémentaire Berthie Albrecht, 49 élèves.
- 69 300 Caluire-et-Cuire, Ecole élémentaire Pierre et Marie Curie, 50 élèves.
- 69 300 Caluire-et-Cuire, Ecole primaire Victor Basch, 23 élèves.
- 69 360 Solaize, Ecole élémentaire Chantabeau, 204 élèves.
- 69 380 Lissieu, Ecole primaire Le Bois Dieu, 170 élèves.
- 69 620 Sainte-Paule, Ecole primaire, 33 élèves.
- 70 800 Fontaine-lès-Luxeuil, Ecole élémentaire, 106 élèves.
- 71 250 Salornay-sur-Guye, Ecole primaire, 80 élèves.
- 75 012 Paris 12e Arrondissement, E.E.A.PU PICPUS EB 56 rue de Picpus, 275 élèves.
- 76 140 Le Petit-Quevilly, Ecole élémentaire Gabrielle Meret, 50 élèves.
- 80 860 Nouvion, Ecole primaire, 137 élèves.
- 83 570 Montfort-sur-Argens, Ecole primaire Octave Vigne, 90 élèves.
- 91 300 Massy, Ecole secondaire privée Educ' Etic, 180 élèves.
- 92 160 ANTONY, Les Petits Princes, 58 enfants.
- 92 160 ANTONY, Pomme de Pin, 40 enfants.
- 92 700 COLOMBES, Les Colibris, 60 enfants.
- 93 150 Le Blanc-Mesnil, Ecole élémentaire Jules Ferry, 400 élèves.
- 94 500 Champigny-sur-Marne, Ecole élémentaire Jean Jaurès, 420 élèves.
- 95 210 SAINT-GRATIEN, CC LES PETITS SOLEILS, 25 enfants.
- 95 210 SAINT-GRATIEN, Crèche Co Les Coccinelles, 40 enfants.
- 95 380 Louvres, Ecole élémentaire La Fontaine Sainte-Geneviève, 210 élèves.
En 2026, 968 structures inscrites, soit 138 055 enfants et adolescents concernés
En 2025, 799 structures inscrites, soit 119 454 enfants et adolescents concernés
En 2024, 509 structures inscrites, soit 67 577 enfants et adolescents concernés
En 2023, 463 structures inscrites, soit 59 331 enfants et adolescents concernés
En mai 2018, près de 5000 jeunes dans 34 structures du Pays Basque, du Béarn, de Vendée et de Paris avaient réussi l'exploit de se passer d'écrans de loisirs pendant 10 jours, aux mêmes dates.
En mai 2019, le défi concernait près de 6000 jeunes dans 52 structures du Pays Basque, du Béarn, d'Ariège, d'Alsace et de Bretagne.
En mai 2021, plus de 17 000 jeunes y participaient dans 133 structures.
En 2022, 278 structures inscrites, soit 38 215 enfants et adolescents concernés.
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Destinée aux établissements scolaires (écoles, collèges, lycées) et aux structures d'accueil de la petite enfance (crèches, jardin d'enfants, etc.), l'inscription est libre et gratuite.
Le DÉFI est un exercice de consommation responsable et de santé mentale. C'est une mobilisation sociétale qui permet de réduire la violence physique et verbale, la sollicitation publicitaire et l'obésité.
Il aide à mieux délimiter la frontière qui sépare les écrans qui rendent service des écrans qui asservissent. Et les retombées sur le climat scolaire et le resserrement des liens familiaux sont réelles.
Le Défi sans écrans est réalisable partout où des parents et des enseignants conviennent
d'unir leurs efforts pour rendre les enfants capables de le relever.
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logo commune St Paul lès Romans
Logo SIVOM du Bruaysis-haute définition
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Le défi collectif en chiffres
Communes contaminées
Structures inscrites
Défis individuels relevés
Comment fonctionne le défi ?
Il consiste à proposer à l’ensemble des enfants d’une école de relever le défi de passer 10 jours sans écrans de loisirs (télévision, tablette, ordinateur, console de jeux, smartphones…). En contrepartie, les enfants sont invités à participer à des activités organisées par l’école, les parents, les associations ou les collectivités territoriales, sur les temps habituellement passés devant les écrans.
On gagne un point chaque fois qu’on se passe d’écran sur cinq temps précis de la journée pendant toute la durée du défi (le matin avant d’aller à l’école, à midi, au retour de l’école, pendant le repas du soir, avant de se coucher). Chaque élève tient quotidiennement à jour son carnet de bord. On n’organise aucune compétition entre élèves, au contraire, on cumule quotidiennement les points de la classe ou de l’école de manière à vivre le défi comme une réussite collective et à s’encourager les uns les autres, comme dans une équipe au cours d’un match.
Deux principes essentiels : liberté et honnêteté. Chacun reste libre de participer ou pas au défi. Chacun peut le faire à sa mesure. Les adultes de l’établissement font également le défi et n’hésitent surtout pas à faire part des difficultés qu’ils éprouvent à résister aux écrans de loisirs pendant 10 jours.
Peut-on organiser le défi dans un établissement scolaire ?
Si vous êtes directeur ou enseignant, vous pouvez inscrire votre établissement ou votre classe en ligne. Avant et pendant le défi, les enseignants mènent un travail pédagogique de réflexion et de prise de recul sur les écrans (activités préparatoires et outils pédagogiques disponibles sur le site www.edupax.org). Des carnets de bords seront disponibles au téléchargement. S’ils le souhaitent, pendant les dix jours, des enseignants peuvent proposer aux élèves des activités de découverte et de rencontre sur les temps hors classe.
Peut-on organiser le défi dans une crèche ?
De plus en plus de spécialistes nous alertent sur les méfaits de la surexposition aux écrans des très jeunes enfants. Le défi 10 jours sans écrans peut-être une manière de sensibiliser et de prévenir dès le plus jeune âge. Si vous êtes responsable d’une crèche, vous pouvez inscrire votre établissement en ligne et proposer au personnel, aux parents et à leurs enfants de participer au défi.
Comment contribuer au défi ?
Parents d’élèves :
Les associations de parents d’élèves peuvent proposer aux enfants et aux familles des activités à faire en dehors des heures de classe, à 16h30, le mercredi après-midi et le week-end, (jeux de société, atelier cuisine, potager, fabrication de cerf-volant, origami, sorties, ballades, pique-nique, soirée etc…) sur la période du 14 au 23 mai 2019. Elles peuvent également organiser une conférence ou un débat autour du thème des écrans. Certains organismes peuvent apporter des aides financières à ce type de projet.
Associations :
Les associations peuvent proposer des activités de découverte et de sensibilisation, dans leurs locaux, sur des sites, ou dans les écoles pendant les dix jours du défi.
Médiathèques :
Les médiathèques peuvent proposer des animations et des ateliers en dehors du temps scolaire sur toute la durée du défi. Elles peuvent aussi mettre le carnet de bord à disposition de familles qui voudraient participer au défi.
Municipalités :
Les municipalités peuvent contribuer au défi 10 jours sans écrans 2019 en proposant des animations et des ateliers sur toute la durée du défi, en contribuant à la communication du projet dans la commune (ex : affichage municipal), en facilitant la fabrication et la mise à disposition des carnets de bord, en proposant des réductions ou des promotions dans l’accès aux sites municipaux habituellement payants (piscine, musée, jardin botanique etc…) aux enfants qui présentent leur carnet de bord pendant le défi.
Particuliers :
Les particuliers qui veulent soutenir les jeunes dans leur défi peuvent écrire une lettre manuscrite aux classes et aux écoles qui participent au projet.
Artistes :
A l’image de S.A.O. Plasticien qui avait réalisé un collage éphémère géant sur la façade d’une école d’Urrugne en 2017, les œuvres artistiques participent à la réflexion qui peut être menée par les élèves sur des sujets de société.
L’union fait la force, et nous invitons toute la société à se mobiliser autour de ce thème et à apporter de manière créative sa contribution à un projet éducatif et collectif.
Crèches, écoles, collèges, parents, associations, artistes, médiathèques, municipalités, musées, monuments, sites, particuliers, chacun peut apporter sa pierre à l’édifice.
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